七年级生物上册第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统第2课时导学案无答案新版新人教版.docVIP

生物与环境组成生态系统 教学随笔 第二课时： 预习交流课 学习目标： 1、说出生态系统具有自动调节能力,并认识这种能力是有一定限度的。 学习过程： 一、回顾旧知： 在草原生态系统中，如果人为地把 草---→鹿----→狼 组成的食物链中狼全部消灭，则鹿的数量会怎样变化？ 二、预习全文： 知识点三：生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统中，各种生物的_____和_____是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是_____的。 知识点四：生态系统中物质和能量的流动 1、当有毒物质进入生态系统，会通过_______不断积累，最终威胁_______。 2、生态系统中的物质和能量是沿着_______和_______流动的。 三、合作交流，解疑探索： 1、什么是生态系统的自动调节能力？ 2、什么样的生态系统的自动调节能力强？ 3、若外界干扰因素超过了生态系统的自动调节能力，则生态系统会怎样？ 4、若有毒物质污染了河流生态系统，请问有毒物质含量最高的生物是什么？ 四、梳理小结，拓展延伸： 五、达标测试： 下图为草原生态系统示意图，请据图回答： 从图中可以看出，生产者是________，各种动物是___________， 它们之间的关系主要是_______关系，这样就形成了___________。 （2）该生态系统有___条食物链，最长的一条食物链可表示为____ ，食物链就构成______。 （3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_____后_______。 （4）能量在生态系统中沿食物链传递是逐级 ，形成能量 。 教学随笔 [来源:学科网ZXXK] 【课后反思】 3