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说课流程 教材分析 学情分析 教学方法 授课准备 教学环节 课后结语 板书设计 一 《白炽灯照明线路安装》是机电类专业一年级学生的最重要实训项目之一，是考电工初级证的必修课，它在日常生活中有很强的实用性。因此学好本节内容对学生的理论联系实际能力的培养是一个很好的机会，有助于学生动手能力的提高。在此之前学生已学习了“一开关控制一盏灯线路”，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容又为后面的电路通电试验做铺垫 。 教材分析 二 本班学生经过一个多学期的电工专业基础课的学习和技能训练已有一定的电学基础，大部分学生能掌握安全用电的常识，掌握基本单元电路的安装方法和工艺，为学习本节内容奠定了一定的基础。但我们的学生普遍存在着学习依赖性较强，缺乏独立思考的能力，平时总是老师说怎么做就只会照猫画虎，没有学习的主动性。 教学对象分析 采用引导型教学法和四步教学法相结合展开教学。 学生现状： 教学措施： 1 社会能力：小组成员团队协作和主动向老师请教、解决问题的能力 教学目标 专业能力：应用已学的理论知识和技能知识会安装出白炽灯的照明线路。 1 2 方法能力：实施安装时线路的绘制及元器件安装过程的分工协作。 3 2 1 2 教学重点与难点 教学重点 。 教学难点 ⑴ ⑵ 原理图转换成安装图 电路的安装工艺。 讨论法 提问法，讨论法，演示法 三 教学方法及教学过程 序号 教学环节 教法 学法 教学实践 1 安全教育 国家规范 严格遵守 5min 2 复习提问 “一开关控制一盏灯线路” 5min 3 获取信息 白炽灯照明线路安装的原理图 读懂图，明确学习内容 5min 4 制定计划 提问，引导学生绘制安装图、安装工艺 讨论 25min 5 决策 综合评价确定线路安装方案 确定线路安装方案 25min 6 实施计划 应用四步教学法展开教学 按规范安装线路 80min 7 检查 检查学生操作技能及相关能力 用万用表检查线路通断 25min 8 评价 对教学结果进行分析评价 自评、互评、教师评 5min 9 课后结语 1、对该堂教学内容总结 2、给学生发实习工作单， 3、布置下堂课的预习内容 自我总结 记录下堂课该做的学习任务 5min 四 自己安装白炽灯照明线路 授课准备 1 编写教案 3 2 准备教具及工具、量具及辅具 制定计划 安全教育 课前导入 决策 检查 教学环节 获取信息 评价 实施计划 五 课后小结 1 安全教育 不接触低压带电体，不靠近高压带电体要警惕本来不应带电的物体带了电，本来该绝缘的物体导了电： 1、防止绝缘部分破损2、保持绝缘部分干燥3、避免电线跟其它金属物接触4、要定期检查，及时修理 未经老师允许，单独一人不得通电 2 1 2 课前导入 画出“一开关控制一盏灯电路”的电路图。 “一开关控制一盏灯电路”的组成及组成部分作用。 学生明确学习任务。（自主学习法）  引导问题：教师围绕课题引导学生对要完成的 课题提前进行全面思考。（粘贴板法） 发布信息：示范件展示让学生获取本节内容。（创设情景法） 获取信息 3 提出教学目标：照明电路的安装。（讲授法） 4 制定计划 5 决策 6 实施计划 7 检查 8 评价 天 道 酬 勤 厚 德 载 物 板书设计 六 §白炽灯照明电路的安装 一、白炽灯照明电路的电路图 任务一：电路的安装 任务二：检测电路 任务三：成果展示 评价得分 二、总结归纳 三、作业 七 课后结语 1、对于该堂教学进行总结， 2、给学生发实习工作单， 3、布置下堂课的预习内容 敬请批评指正，谢谢！ * 《白炽灯照明线路安装》是机电类专业一年级学生的最重要实训项目之一，是考电工初级证的必修课，它在日常生活中有很强的实用性。因此学好本节内容对学生的理论联系实际能力的培养是一个很好的机会，有助于学生动手能力的提高。在此之前学生已学习了“一开关控制一盏灯线路”，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容又为后面的电路通电试验做铺垫 。 《白炽灯照明线路安装》是机电类专业一年级学生的最重要实训项目之一，是考电工初级证的必修课，它在日常生活中有很强的实用性。因此学好本节内容对学生的理论联系实际能力的培养是一个很好的机会，有助于学生动手能力的提高。在此之前学生已学习了“一开关控制一盏灯线路”，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用，本节内容又为后面的电路通电试验做铺垫 。 * 《白炽灯照明线路安装》是机电类专业一年级学生的最重要实训项目之一，是考电工初级证的必修课，它在日常生活中有很强的实用性