生态学实验课程教学改革的探索和实践.pdfVIP

第 20卷 第 3期 天 津 农 学 院 学 报 、，01．2O，No．3 2013年9月 JournalofTianjinAgriculturalUniversity September，2013 文章编号：1008-5394 (2013)03—0059—03 生态学实验课程教学改革的探索和实践 李慧，于玮玮，阎国荣通信储 (天津农学院 园艺系，天津 300384) 摘 要：生态学实验课是生态学教学的重要环节之一。通过一系列教堂改革措施的实施，如综合性 和设计性实验课的开设、教学与科研相结合、变传统的被动学习模式为以学生为主体的学习方式及 师生互动等，明显激发了学生学习的积极主动性，不仅使学生掌握了生态学研究的基本方法及技能， 而且提高了学生的综合素质，取得了良好的效果。 关键词：生态学；实践教学 ；教学改革 中图分类号：G642．0 文献标识码：B ExplorationsandPracticesofEcologyExperimentTeachingReform LIHui,YU Wei-wei,YAN Crglo-ton responding 枇r (DepartmentofHorticulture，TianjinAgriculturalUniversity,Tianjin300384，China) Abstract：EcologyexperimentteachingisoneoftheimportantlinksofEcologyteaching．Someteachingreform measures，such asofferinghtecomprehensiveanddesigningexperiments，combiningtheteachingwithhtescientificresearches，chna gingthe traditionalpassivelearningmodeintothelearningmethodofstudentsashtecore，and encouragingtheinteractionbetween teachersandstudentswerecarriedout。Asaresult，allhtesesing ificantlystimulatedhtelearningenhtusiasm ofsutdents，notonly enabledsutdentstomasterhtebasicresearchmehtodandskillsofecoloyg ,butalsoimprovedthecomprehensivequalitiesof students．Inaword，hteteachingreform hadobtaniedgoodeffects． Keywords：Ecology；practiceteaching；teachingreform 生态学是研究生物与环境及其相互关系的科 和创造能力的培养极为不利 。为此，生态学课程 学[1l。长期以来，生态学一直作为许多高等农业院 组进行了深入的实验教学改革，在充分利用现有校 校的 “专业基础课”，为专业课学习打基础[2]。随 园资源的基础上，改变传统实验验证陛、被动f生的 着人类对生态环境保护的日益重视，生态思想和环 特点，使生态学实验成为具探索性、主动性特 ， 境意识 日益普及。在高等农业院校实施生态学教 并且具有一定创新性的实验课程，真正实现实验教 育，是增强学生生态意识、树立科学发展观念、提 学的四大功能：激发兴趣、获取知识、启迪思维和 高综合素质的重要途径3【】。生态学实验是生态学教 求实创新。 学的重要环节之一，目的是培养学生理论联系实际 1 综合性实验的开设 的能力、严谨的科学态度和良