走向高考2015高三生物二轮专题课件：3.1细胞增殖与受精作用.pptVIP

复习指导：运用形象直观的图表、曲线将有丝分裂及减数分裂各时期的染色体、DNA、染色单体数目进行归纳整理，注意比较动植物细胞有丝分裂的异同，有丝分裂与减数分裂的异同，学会鉴别有丝分裂和减数分裂各时期的图像，并对染色体异常个体的形成及减数分裂进行分析，做到举一反三，提升能力。 答案：①没有出现纺锤丝和染色体的变化　②蛙的红细胞　③DNA复制和有关蛋白质的合成　④染色体的着丝点排列在赤道板上　⑤染色体消失　⑥中心粒是否复制　⑦细胞质的分裂方式不同　⑧同源染色体联会→四分体→同源染色体分离　⑨着丝点分裂　⑩受精作用 1．参与动植物细胞分裂的细胞器完全相同吗？ _______________________________________________ 2．有丝分裂和减数分裂过程中哪些时期染色体数与核内DNA数之比为1:1? _______________________________________________ _______________________________________________ 3．有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的细胞质分裂不均匀？ _______________________________________________ 答案：1.相同的细胞器是核糖体、线粒体，不同的是植物细胞还有高尔基体，动物细胞还有中心体，低等植物细胞还有中心体、高尔基体。 2．有丝分裂后、末期，减数第二次分裂的后期、末期。 3．初级卵母细胞、次级卵母细胞。 1．如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图，下列说法不正确的是(　　) A．图①中含有四对同源染色体，不含姐妹染色单体 B．图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半 C．图③中染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1:2:2 D．若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中 [答案]　B [解析]　①为有丝分裂后期，有4对同源染色体，A正确；图②为减Ⅰ中期，染色体数目等于正常体细胞中染色体数目，B错；图③为有丝分裂中期，染色体、染色单体、核DNA的数目之比为1:2:2，C正确；图④中无同源染色体，为减Ⅱ后期，若发生染色体的交叉互换，等位基因的分离也可发生在图④中，D正确。 2．(2014·天津质检)用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是(　　) [答案]　A [解析]　根据DNA半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。 3．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是(　　) A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期 C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒 [答案]　C [解析]　细胞板在植物细胞有丝分裂末期出现，所以A错误；同源染色体两两配对发生在减数第一次分裂前期，所以B错误；中心粒是在细胞分裂的间期复制的，所以D错误。 4．如图是两种细胞增殖方式的染色体行为示意图，图中相关叙述不正确的是(　　) A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有P1、P2、M1、M2 B．乙种方式P1和M1、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染色体 C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗传性状的稳定和物种的进化 D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群适应环境和进化 [答案]　C [解析]　P1和M1、P2和M2是两对同源染色体。A项中，图甲是有丝分裂，子细胞都有P1、P2、M1、M2。B项中，图乙是减数第一次分裂，由于非同源染色体的自由组合，子细胞具有不同组合的染色体。C项中，利用甲种方式繁殖后代，缺乏基因重组，有利于生物遗传性状的稳定，但不利于生物的进化。D项中，繁殖过程中存在乙种方式，说明生物进行有性生殖，有利于种群适应环境和进化。 一、有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较 1．图像比较 2.减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称 二、减数分裂和有丝分裂的辨析方法 1．三个“中期”和三个“后期”的异同 ①在有丝分裂中期，每条染色体的着丝点排列在赤道板上，而在减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板上，虽然都是排列在同一平面上，但方式不同。减数第二次分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，但没有同源染色体