四川省成都市金堂县又新镇永乐场九年级数学下册3圆回顾与思考（二）导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

第三章圆 一、教学目标? 通过问题的设计，对圆的相关知识与思想方法进行反思，逐步培养提出问题，分析问题的能力； 二、教学重点和难点 重点：在解决具体问题的过程中，构建圆的知识体系，内化数学思想方法 难点：逐步培养提出问题，分析问题的能力 三、教学过程 第三章 圆知识点与练习 （1）圆是到定点的距离 定长的点的集合；圆的内部可以看作是到圆心的距离 半径的点的集合； 圆的外部可以看作是到圆心的距离 半径的点的集合 （2） 点和圆的位置关系：若⊙的半径为，点到圆心的距离为，那么： 点在圆 点P在圆 点P在圆 例1：如图已知矩形的边厘米，厘米，以点为圆心，厘米为半径作圆， 则点、、与圆的位置关系分别为点在圆 ，点在圆 ，点在圆 ， （3）定理： 的三个点确定一个圆 （4）垂径定理： 垂直于弦的直径 这条弦并且平分弦所对的 推论1 ①平分弦(不是直径)的直径 ，并且 　（注：运用垂径定理进行证明几何问题时，常需做出的辅助线的方法①是 ） 推论2 圆的两条平行弦所夹的弧 例2：如图，将半径为