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以行动引导型教学法为主相关教学方法推广和应用 　　【摘 要】行动引导教学法是以人为本，以学生为中心，以职业能力为目标，以培养学生关键能力为核心，教、学、做合一，心、手、脑并用的一种教学方法，实施行为引导型教学法是高职教学改革的需要。本文从为什么实施行动引导教学法；如何实施行动引导教学法、实施行动引导教学法存在问题方面进行阐述，对高职教育有一定的借鉴意义。 【关键词】行动引导教学法；高职教育职业活动 中图分类号： G42 文献标识码： A 文章编号： 一 高职教育为什么要实施行动引导型教学法 （一）高职教育应思考的问题 1高职教育传统教学课堂现象 1.1 面对课堂上昏昏欲睡的学生，作为老师是不是感到太多的无奈？ 1.2 如何使不服管教、学习散漫的学生在课堂上变得积极主动、充满热情？ 1.3在教改势在必行的今天，您是否还在采用传统的以教材、教师为中心的模式实施“满堂灌”的教学方法？ 2 劳动力市场现状 2.1 毕业生的就业对口率和就业稳定率是否在持续的提升？ 2.2 在学校发展竞争激烈的今天，学校竞争力在哪？对生源的吸引力是什么？ 3 劳动力市场对人力资源职业能力的要求发生重大变化 劳动者除了需要掌握一定的专业技能外，还需要具备良好的职业认知能力、团队协作能力、表达沟通能力、创新能力以及良好的心理素质、礼仪教