父母之爱(最新)1.ppt

作者简介 弗罗姆是20世纪著名的心理学家、社会学家和哲学家，是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物。主要著述有《爱的艺术》、 《逃避自由》、《健全的社会》、《禅与心理分析》、《心理分析之危机》等。 父爱与母爱的特点以及积极面、消极面： 问题七:面对父爱与母爱各自的特点，谈一谈你希望成为一个怎样的人。 　　明确：面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安全感的人； 　　　面对父爱，我们应该变得有责任感，坚强，理性，自立，大有作为。 【情感延伸，真情书写】 （课后作业） 弗洛姆想教会我们“爱的艺术”，想把爱同健全的人格结合起来。那么让我们从学会感恩做起，给亲爱的父母写一封信, 献上自己最深切的祝福。 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。” ———于丹 阅读最后一部分，思考： 问题六：如何成为一个成熟的人？ ①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。 ③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。 ④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 ②树立起两个形象。 拓展延伸　　 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？ 爱的前提——自尊 个性 爱的要素——关心 责任 尊重 了解 爱的实践——理想 自信 勇气 规范 专心 耐心 关心 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，一辆正在运行的缆车突然坠毁，惊慌失措的人们尖叫声连成一片。缆车迅速滑行30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的山谷中。 在缆车坠落的那一刹那，一对年轻的父母不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，小孩得救了，而他的双亲却永远离开了人世…… 父母与孩子之间的爱 弗罗姆 【教学目标】 　　1、引导学生理性地看待父爱母爱 　　２、培养学生感恩父母的情怀 【教学重点】 　 如何理性地看待爱。 全书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。 对象：母亲、父亲、孩子 解题： 父母与孩子之间的爱 内容： 爱 理清脉络 体验母爱 感受父爱 完善自身 （1-3） （4-7） （8-10） 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 成熟期 少年时期（过渡期） ８—１０岁（童年期） ８岁以下 （幼儿期） 刚出生阶段（婴儿期） 　　　特　　　　　　征 　年龄段 无爱的意识 有被爱的意识, 有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。 克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！ 成熟的爱 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。 爱是有一个逐步发展的过程： 无爱—被爱—有爱—创造爱 阅读一、二部分，回答下列问题： 问题一：母爱与父爱分别有那些特点？ 问题二：母爱与父爱有哪些不同？ 问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？ 探究文本合作学习 父爱 母爱 消极面 积极面 特 点 类别 母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。 母爱是无条件的。 是世界上最伟大的爱。是每个人内心深处最为渴求的。 不能用努力去换取，而且根本无法赢得。 父亲代表思想世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。 父爱是有条件的。 可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。 必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。 问题四：比较分析，说说两者差别的原因。 母爱——童年时期 父爱——成长时期 母爱——被人爱、无条件 父爱——通过努力、有条件 时 间 能 力 问题五：什么样的爱才是成熟的爱？