江苏省八年级物理上册3.3光的直线传播教案苏科版.docVIP

三、光的直线传播 教学目标： 1、积极参与影子游戏，在游戏中思考阴影的成因 2、能通过探究，归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食等现象 3、了解光的传播需要一定的时间，知道真空、空气中的光速，理解激光测距仪的工 作原理 4、了解我国古代在光研究上的成就，知道中华文明对科学发展作出的贡献 教学方法： 实验探究、交流讨论、媒体演示 课前准备：（学生探究活动） 1、图3-27：你能将影子踩在脚下吗？ 2、P66WWW栏目：制作小孔成像实验仪（教师在课前适当加以指导） 教学过程： 一、引入新课 游戏：1、进行手影游戏：随着手形的改变影子亦发生改变。 2、回想踩影子游戏：影子不能被踩住。 学生交流并提出问题，例： 为什么会形成影子？ 影子为什么踩不住？ 手影为什么会随手形而变？ --------------------------------- 学生试答，（可能部分学生通过预习可以给出正确答案） 引导质疑：对于课本上的结论大家不应该轻易相信，我们应该自己亲自动手探究一下“光到底是不是沿直线传播的”，在物理学中这种活动一般采用哪种方式？（实验） 二、进行新课 （一）光的直线传播原理 教师引导：既然要通过实验探究，那么就要设计实验方案，大家讨论一下这个实验我们该怎么进行？需要选择哪些实验器材？ 学生试答，（结果不一定理想） 教师在学生回答的基础上介绍设计思路： 如