江苏省八年级物理下册《7.1走进分子世界》教案（新版）苏科版.docVIP

7.1 走进分子世界 执笔者： 审核： 课型： 【教学目标】 知识与技能过程与方法情感、态度与价值观教学过程 教师活动 学生活动 一、引入新课 提问： 1.世界万物是由什么构成的？ 2.它们有最小的结构吗？如果有，那是什么呢？ 介绍：（1）我国古代的哲学家认为：万物是由金、木、水、火、土五种物质构成。 （2）古希腊的哲学家认为：水、火、空气、土是构成物质的基本元素。 3.现在，科学家们的研究方法是什么呢？ 学生对提问做出思考，不必回答，然后阅读课本P24第一段，回答第3问即可。 小结：科学家的研究方法是： 1.根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，再收集证据证明自己的猜想，从而弄清物质的内部结构。 2.研究物理问题方法：建立物理模型 创设物理情境，激发学生。 学生根据观察到的现象选择一种模型，并说说理由 我选择 ，理由是： 。 通过有趣的实验抓住学生的学习兴趣，努力培养学生观察能力和语言表达能力。 通过建立模型使学生体会科学家研究问题的过程，当一回小小科学家 【要点2】物质的微粒模型——分子 介绍：科学家发现，物质是可以分的，许多现象都能用物质的微粒模型来解释。要求学生自主学习课本P24—25页，知道以下内容： 1.分子定义； 2.物质的微观结