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浅谈儿童立体书发展趋势 　　摘 要：在数字技术高速发展的今天，由于各类电子出版物的不断涌现，人们获取信息的方式已经不仅仅是依赖于书籍、报纸、期刊等传统的出版物。书籍设计的形式从早期单一的封面设计、版式设计逐渐向三维或者多维层面延展，立体书的视觉张力和冲击力让人耳目一新，给人们带来不一样的视觉体验。 关键词：儿童立体书；趣味性；视觉体验；发展趋势 随着西方学者对儿童立体书系统化的深入研究和纸工程的日趋成熟，立体书的制作手法日益精湛，呈现出来的效果也越发惊艳。近些年，立体书在中国图书市场也有一定的发展，但主要还是大量的沿用国外的相关设计和发行译本。如何设计并出版适合于中国儿童的立体书，需要我们去深入的思考。 1.书籍的形式 书籍的历史和文字、语言、文学、艺术、技术和科技的发展，有着密切的联系。它最早可追溯与石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上铭刻。从书籍的产生和发展过程我们可以看到，书籍逐渐发展到轻便、易于记载、复制文字和图画的材料上，通过不断完善的技术方法，不受时间、空间的限制，流传和保存信息，具有宣告、阐述、贮存与传播思想文化的功能。 随着科学技术的发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。电子书是与纸质书相对的，可以直接在计算机或手持设备中阅读的计算机文件，作为一种新形式的书籍拥有许多传统纸质书不具备的特点。例如具备图文声像结合的优点，里面加入声音、动画等，可以搜索文字并复制选中的文字，图像占用存储空间小、信息含量大。 其实，阅读的形式并没有发生很多的变化，而是转换了一种不同的方式去表达。我个人觉得，电子书虽然方便，但是在触觉上有一种缺失。传统的书籍，有淡淡的书香，拿在手上带给人的视觉和触觉感受是不一样的，特别是，有些书籍在设计上选用不同的材质，表达出来的情感是电子书无法感受到的。还有翻页的沙沙声，在听觉上也是一种享受，让人觉得很真实，传统书籍可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等让读者去感受一本书。 立体书是立体图画书的简称。早期立体书狭义定义为翻开书页时，可在页面上自动跳出三维空间造型的书籍，但不包括运用翻页、拉动、旋转等方式在平面图形上改变效果的可动书。[1]而现今立体书基本上泛指由于设计时加入纸工、纸技等部分，在翻阅时除了满足读者基本的阅读行为外，还可以与书籍有进一步参与、互动的空间。 2.立体书的寓教于乐 “我把书视为与建筑物一样的三维立体，书好比是集合这些图画的载体，即一本书中容纳着广阔的空间。”[2] 儿童读物的立体化、玩具化已成为国外市场的主流趋势，精美的绘画和印刷结合手工制作，翻开页面突然跳出的立体结构吸引了无数的儿童，甚至很多成年人。立体书巧妙运用了读者阅读时的动能，启动每个隐藏在书中的机制，需要一个力量，而这个力量主要是来自阅读时翻页自动产生的拉力，以及与读者手动的两种力量。 例如《爱丽丝漫游世界仙境》，根据故事情节的发展，选择了五个典型的场景重点展现故事情节的发展，同时在页面的其他位置附加小的结构设置，让故事更丰富立体地呈现。作者用形象化的立体手法，将一个经典童话故事幻化成了一个超乎想象的童话国度。精美的立体结构充分利用翻页时的自动和手动的能量，每一页都有令人惊奇的立体效果，充分调动了人与书之间的互动。书的结构都非常复杂，所带来的三维立体场景极度华丽，既经典又炫目，能让儿童身临其境去感受女孩爱丽丝的梦幻世界。 立体书最大的特点就是能够三维立体地更加直观的体会立体结构带来的震撼和与剧情结合的美感。在立体书《西游记》中，有许多精彩的打斗场面描写得十分逼真，牛魔王一扇子把悟空扇出了十万八千里这一动作，全靠翻开书的一霎那的动力带动书籍和立体结构。翻开的一霎那，扇子是在扇动，而悟空也是翻滚的。这种动态的交互表现力，也充分展示了立体结构概念书的动态表现力。气氛与动作的结合，把读者带入了故事其中。在看不懂文字的低龄阅读者也能根据这一场景和动作推测出剧情。在视觉张力的表现上，立体结构可以在翻开书的一霎那冲破开本的限制，跳出开本所限定的平面，给予更多的视觉冲击，扩大了开本的尺寸，也夸张了视觉的界限。[3] 儿童立体书不仅是一本儿童书，也是一本玩具书，带给儿童全新的阅读体验。用眼看、用手触摸、用耳听，加上活泼的版面，能吸引儿童阅读的兴趣，传递知识，立体书丰富的表现形式也能引发儿童的想像力与创造力。儿童立体书的玩具化设计理念来源于儿童对于玩耍与游戏的热衷，在玩乐中学习，在阅读中游戏，孩子们就会自觉的爱上阅读，获得知识和创造力。儿童立体书设计是众多书籍设计门类的一种，如何为其设计注入新的元素，让孩子们更快乐自主的阅读与学习，需要我们不断地去思考。 3.立体书的前景 随着中国经济的快速发展，大众的消费能力