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高校后进生幸福感:影响因素和提升策略 　　[摘 要]高校后进生的转变方案引起社会舆论的热切关注和反思，而为改善高校后进生的生活状态、提升高校后进生幸福感而进行的学理论证却相对缺乏。高校后进生的群体困境并不是个人自身天赋不足和情商低的结果，而是个人家庭社会综合因素教育失衡的结果。因此，提升高校后进生幸福感的主要策略是加强高校后进生的自身素质和改革家庭社会的管理方式。 [关键词]高校后进生；幸福感；影响因素；提升策略 [中图分类号]G645.1 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）06 — 0129 — 03 高校后进生一词是描述在各方面的落后不是由遗传或后天发育不良造成的智力落后的大学生，而是指在高校同步学习中成绩居后、自制力差、生活态度散漫不思进取的大学生，即在认知、学业、品行发展等方面相对滞后的大学生。 这些高校后进生不满于被漠视和边缘化的生活，却缺少努力改变生活现状的动力，不知道自己到底需要做些什么才能提升自我。理性看待高校后进生群体，我们发现，他们的存在除去自身不努力原因外，在一定程度上透视出家庭教育失衡问题和我国阶层分化和贫富差距拉大后存在着教育不公等诸多问题。高校生能否成才，不仅直接影响到其个人和家庭的幸福，也影响到社会的稳定。如何提升高校后进生的幸福感，无疑是当今高校教育和政府工作面临的一个重大前沿问题。 一