分式的基本性质二.ppt

筠连县中学初二数学组 2、分式通分的基本步骤： （1）、将各分母分解因式（没有拉倒） （2）、寻找最简公分母（方法要记牢） （3）、根据分式的基本性质，把各分式的分子分母乘以同一个整式，化异分母为最简公分母。（分子运算很重要） 4、分式通分的基本步骤： （1）、将各分母分解因式（没有拉倒） （2）、寻找最简公分母（方法要记牢） （3）、根据分式的基本性质，把各分式的分子分母乘以同一个整式，化异分母为最简公分母。（分子运算很重要） 填空： 通分： 问题：进行分式的通分，最关键的是什么？ 寻找最简公分母 最简公分母—各分母系数的最小公倍数，所有公因式的最高次幂的积 确定几个分式的最简公分母的方法： （1）系数：分式分母系数的最小公倍数； （2）因式：凡各分母中出现的不同因式都 要取到； （3）因式的指数：相同因式取指数最高的。 归纳： 3、求分式 与 的最简公分母。 把这两个分式的分母中所有的因式都取到，其中，系数取正数，取它们的积，即 就是这两个分式的最简公分母。 若分母是多项式时，应先将各分母分解因式，再找出最简公分母。 分式 的最简公分母是____ 分式 的最简公分母是_____ 分式 的 最简公分母是_______________ （1） （2） 与 与 解： （1）最简公分母是 (3) 把各分式化成相同 分母的分式叫做 分式的通分. （2） 与 解： （2）最简公分母是 (1)将各个分式的分母分解因式；(2)取各分母系数的最小公倍数(3)凡是出现的所有字母或因式都要取；(4)相同字母(或含字母的式子)的幂取指数最大的；(5)将上述所得系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂全都乘起来，就得到了最简公分母 巩固练习： A、12xyz B、12x3y4z C、24xyz D、24x3y4z B 3、通分： 1、分式的通分与分数的通分类似，正确掌握分式通分的方法和步骤，才能熟练地进行以后分式的加减法运算； 2、通分的关键是确定最简公分母，包括系数、因式和因式的指数；分母是多项式的要先分解因式； 3 、分式通分的依据是分式的基本性质，每一步变形综合性都较强，计算时要步步细心； (1)将各个分式的分母分解因式；(2)取各分母系数的最小公倍数(3)凡是出现的所有字母或因式都要取；(4)相同字母(或含字母的式子)的幂取指数最大的；(5)将上述所得系数的最小公倍数与各字母(或因式)的最高次幂全都乘起来，就得到了最简公分母 达标练习6-----做一做 最简公分母为6a3b2 最简公分母为x(x+1)2 课堂小结：这节课在知识上有什么收获？ 两种重要的变形 分式的基本性质 （2）通分 （1）约分 依据 你学到了什么思想方法？ 类比思想，一般与特殊化思想 判断下列变形是否正确. ( ) (c≠0) ( ) ( ) （1） （2） （3） （4） ( ) √ × × × 化简下列分式： （1）解:原式= （2）解:原式= 分式性质应用5 化简下列分式 在化简 时,小颖和小明出现了分歧. 小颖: 小明: 你认为谁的化简对？为什么？ √ 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母___________（或除以）一个 的整式，分式的值不变. 用字母表示为： ， （C≠0） 2.分式的符号法则： （七）归纳小结 不等于0 同乘 偶数个为“正”；奇数个为“负”； 应用提高: 通分： 1、————，————，———— 2、————，————，———— a – 1 a2+3a+2 a + 5 a2 – a - 6 a –7 3–2a - a2 x – 1 x2+x-6 2 x2 - 9 x-1 6 +5x- x2 1、先分解因式，再确定最简公分母： (a+1)(a+2)(a-3)(a+3)(a-1） ······ 2、最简公分母是：(x+3)(x-2)(x-3)(x+1)(x-6) 1﹑分式的基本性质 2﹑化简分式时,通常要使结果成为最简分式或者整式 本节课你有什么收获？ 已知， ，求分式 的值。 ? （1） （3） （5） （7） 1、约分 ： 2、通分 　　分式的分子与分母同乘（或