幼儿园活动设计概述.pptVIP

课前问题 1、幼儿园教育活动的含义？ 2、你认为幼儿园教育活动应避免的误区是？ 第二讲 幼儿园教育活动概述 一、幼儿园教育活动的涵义 二、幼儿园教育活动的特点 三、幼儿园教育活动的基本类型 一、幼儿园教育活动的涵义 教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。 1 幼儿园教育活动的含义 有计划、有目的 能否预先计划教育过程中的一切？ 事先的准备或筹备与实施中的现场调整与改变的过程。 1 幼儿园教育活动的含义 幼儿为主体，教师为主导 幼儿园教育活动就是一种由教师的教和儿童的学所构成的师幼双边活动，是由教师和儿童共同参与、相互配合、一起承担的活动。 儿童，是教育活动中自身学习和发展的主体，他们既是活动的执行者、承担者、探索者，也是活动结果的最终体现者。 2 1 幼儿园教育活动的含义 多种形式、游戏化、综合性 1 幼儿园教育活动的含义 1 70% 26% 4% 教材 教师设计 幼儿形成 幼儿园教育活动的含义 二、幼儿园教育活动特点 生活性 启蒙性 整合性 灵活性 趣味性 动态性  二、幼儿园教育活动的特点 1、整合性 目标的整合性：目标分为认知、情感态度、操作技能三大方面，但这种划分只是一种在整体、全面发展目标下的相对划分。 内容的整合性：同一领域的整合，即纵向的整合；不同领域的整合，即横向的整合。 资源和方法的整合性：家、园、社区的整合