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巧用一句话书评串点课文复习 　　内容摘要：高考复习有效复习课文，以期删繁就简，提纲挈领。挖掘课本积累，内化为自己的写作素材，真正实现——阅读积累无尽藏，妙手慧心即文章。 关键词：点评 眉批 积累 在复习备考中，如何化浩繁费时的课本复习为快速简洁的串点、提要式复习，以期事半功倍？笔者在复习备考中，尝试采用“为课文写诗”的形式，以期删繁就简，提纲挈领。一段评论，一句话，一副对联，一首小诗，一个题记，几句旁批、眉批，几句引用……形式多样，不拘一格，带动对课文思想内容的理解。尤为重要的是，可以充分调动、挖掘课本积累，内化为自己的写作素材，真正实现——阅读积累无尽藏，妙手慧心即文章。笔者为高中几乎所有课文篇目写了一句话书评，现撷取部分如下： 《我有一个梦想》：1、让一种肤色映衬另一种肤色，让一个种族携手另一个种族，让一种血统交融另一种血统；2、让肤色和血统不再成为公民身份证；3、一位民权斗士先驱，让蜷缩角落永远沉没的呼声，最终成为国家的声音；4、民权、民主、尊严的呼吁，自由、正义、公平的呐喊；5、星条旗下，因黑白辉映而丰富精彩；6、让太阳的光辉，照耀你的金发碧眼，也照耀我的黝黑皮肤。 《鸿门宴》：觥筹交错、把酒言欢的的背后，是刀光剑影，剑拔弩张，鸿门盛宴的抗礼分庭，是两颗头颅的较量；冰冷的锋芒，已经勾勒出垓下之围的雏形，历史在此已经渐渐明晰，渐渐分野；这不是宿命，而是预言，一个是万人敌，是战将，斩将夺旗，沛公不如也， 一个是政客，是帝王，机权干略，项王其下远矣。 《荆轲刺秦王》：1.不惟慷慨献奇谋，意气兼将生命酬；2.拼将一死酬知己，足令千秋仰令名；3.轻生死，重然诺；4.明知一掷如孤注，岂因祸福避趋之？5.督亢图中不杀人，咸阳殿上空流血。 《项羽之死》：1.慷慨悲歌君无恨，拔山盖世故应亡；2.困兽犹斗，抑或绝地反击？一曲末路英雄的挽歌；3.人，无论处于何种境地，总该爱惜自己的羽毛。 《边城》：1、礼失求诸野——对世外桃源的向往和忧伤；2、渡船悠悠，情爱涓涓——边城的人情、人性美；3、明丽的山水，明快的笔调，明朗的人生。 《就任北大校长演说》：1、未名湖畔的演说，博雅塔下的愿景，大学精神的奠基，百年名校的雏形；2、“京师大食堂”到“京师大学堂”的跨越；3、由“名利场”到大学精神。 《烛之武退秦师》：1、古来存老马，不必取长途。今有烛之武，说难有宏图；2、动之以情，晓之以理，纵横捭阖，折冲樽俎；3、不战而屈人之兵——上兵伐谋。 《赤壁赋》：1、赤壁赋——自然、历史、人文、生命宏大交汇；2、黄州绝唱，赤壁悲风——曲折多舛的心路历程，艰难异常的华美转身；3、从“拣尽寒枝不肯栖”的落寞惶惑到“也无风雨也无晴”（或“一蓑烟雨任平生“）的旷达自适；4、苏东坡心灵突围——一声突围号角，一段炼狱人生；5、自然启迪心灵，历史通透智慧，人文烛照生命；6、问答释怀，心灵对话。 《采薇》：赳赳武夫，御侮捍边，，盈盈柔肠，乡心岁切。《短歌行》：烈士悲心，王者忧思。《归去来兮》：1、聊逍遥兮容与人生，归园田兮终老自适；2、桃花源、南山——失意士大夫的精神堡垒，灵魂的栖息地。《兰亭集序》：1、1300年前的盛会，良辰美景，赏心乐事，饮酒赋诗，雅人深致。谈玄说理，洞彻生死。一场旷古的盛宴，一部光照千古的诗集，一次前世今生的哲学探讨，一抹魏晋名士旷达潇洒的身影。名士云集，人文荟萃，兰亭魏晋多风流，自古生死大智慧。《琵琶行》：1、铮铮然琵琶女琴音惊四座，飘零苦；戚戚焉白乐天歌行伤身世，谪宦情。 《寡人之于国也》：1、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱；2、“王道之始”到“王道之成”；3、养民富民——教民化民。《种树郭橐驼传》：1、治大国，烹小鲜——简约而不简单的治平之术；2、宜宽简为政，勿苛烦扰民。《林黛玉进贾府》：1、可怜孤弱篱下身，侯门一如深似海。元迎探惜齐亮相，众星拱月凤姐来。宝黛初会前世缘，似曾相识梦中人。（情节概括）2、朱门高第，轩峻壮丽。游廊幽幽，庭院深深。锦衣玉食，繁文缛节。命妇丫鬟，等级森严。荣禧堂上，光耀门楣，红楼人物，纷纷登场。（典型环境） 《祝福》：1、年轻丧夫成寡妇，鲁镇做工很满足。婆婆绑架无处诉，嫁往深山为人妇。生下阿毛很幸福，可怜旦夕有祸福。夫死子亡求无助，大伯趁机来收屋。再回鲁镇受欺辱，精神崩溃走无路。祝福声中一岁除，冻死路旁无人哭。2、弱者的呻吟呼号，强者的狂欢盛宴。《包身工》：饱蘸血与泪的文字，触目惊心的现实，让世人明白：最先进的机器大生产，却有着最野蛮的奴隶制度。有如猪猡一样的圈养饲养，有如蝼蚁一样的苟延残喘，有如奴隶一样的生杀予夺。吸骨入髓的盘剥，惨无人道的虐待，直至榨干身体里最后一滴油水。 《大堰河，我的保姆》：1、被侮辱与损害者，却无私地哺育地主