浅议综合英语课堂中合作学习.docVIP

浅议综合英语课堂中合作学习 　　摘要：传统的教学模式阻碍和限制了学生英语综合能力的提高，为此，我们要尝试改变传统的教学模式，通过引入合作学习机制，让课堂中教师和学生的角色转变，将教师为主转变为以学生参与为主的合作学习的方式进行教学，合作学习能有效的活跃课堂气氛，调动学生的参与性，积极性，在提高学生英语综合能力方面具有可行性。 关键词：教学模式；合作学习；策略 一、合作学习 合作学习是由美国著名教育家David Koonts首先提出的，是以合作学习小组为基本形式，以团体成绩为评价标准，充分发挥学生的自主能动性，共同完成教学目标和教学活动，以期达到较好学习效果的教学策略体系。它强调只有取得小组的成功，才能获得个人的成功，即个人目标的真正达成取决于小组集体目标的实现。合作学习对改善课堂学习气氛，提高学习效率有着很好的促进作用。 二、大学英语教学现状分析 当前，大学英语的教学模式以集体授课为主，这种模式严重的阻碍和限制了学生英语综合能力的提高。同时集体授课的教学模式长期以来强调以教师为主导，学生被动的接受知识，对英语学习缺乏兴趣，并且实际运用英语的能力不强，在英语口语和听力方面尤为突出。传统的教学法是造成学生语言交际能力差的主要原因，因此，我们要尝试改变传统的教学模式，通过引入合作学习机制，让课堂中教师和学生的角色转变，将教师为主转变为以学生参与为主的合作学习