妙言佳句的训练(作文课件).ppt

坚持造就了英雄，英雄在坚持下诞生 这是怎样的一种力量!可以拉动二十多个人和一辆大的客车。他不是超人，也不是蝙蝠侠，他只是一个普普通通的工人。直到救援人员到达，在这之前，他一直死死抓住手中的工具,不曾想过放弃,因为他知道，在他手的另一端系着二十多条人命啊！其实，他大可以松手，几十二十多人全部丧生，也没有人会怪他，他面对的可是一个庞然大物！但是，我想，在他冲上前去的时候就已经决定死也不放手，这是他自己的选择，就要坚持，尽管他有可能会被一起拉下去，但他肯定不会后悔，既然决定了就不能放弃。 * * 胡银妹 比较下面两句 1、王师傅往炉里添了煤，火很快地旺起来了。 2、王师傅往炉里添了几铲煤，不一会儿，那 红火苗就腾腾地窜起来了。 这有颜色，有声音，有动态,好像真的看到红火苗 在往上窜。语言形象生动具有表现力。文句也不再 干瘪、瘦削，而显得细腻丰腴了。 一、多用修饰语，给人以形象美: 1、他一直朝那条船走去。 2、孔乙己答道：“这……下回还清吧。” 练习 ???????????? ??? ???? ??? 比较两句? 有时候他经过了平沙，看见了桃花， 他遛着，唱着，度过了一段行程。 ?? 有时候他经过了细细的平沙，看见了粉红的桃花，他静静地遛着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。 叠词 二、 使用叠词，给人韵律美： （1）叠词写人 有利于表现人物性格 儿童小说《心声》： 京京站起来，结结巴巴地说：“老师我能……念一段吗？”“不行！”程老师干干脆脆地回答。 （2）叠词摹声 如《珍珠鸟》中“珍珠鸟”跳动的 小红爪子在纸上发出嚓嚓声，小红嘴嗒嗒啄着我 颤动的笔尖。 “嚓嚓”“嗒嗒”摹拟出可爱的小珍珠鸟轻快跳跃，与人友好嬉戏的声音，非常精确传神。 （4）叠词写情 如“往事历历，别情依依”。 （3）叠词写景 如“黑夜沉沉，雨星点点” 练习:一句话 （2）叠词摹声 （3）叠词写景 （4）叠词写情 （1）叠词写人（动作、外貌） 比较两句： 2、他的字歪歪斜斜，像地震后的一片危房。 1、 他的字极不端正，歪歪斜斜。 三、用修辞手法，给人以绚烂美。 用比喻 反复兼 排比 用排比 如：狼嚎的声音在荒原上飘来飘去， 在空中交织成一片危险的罗网。 如：我在窗前等待，等待百合花开，等待夜色到来，等待《财经阅读》与你不期而遇。 如：穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积 土，挟卷着滚滚的沙石。 用拟人 1、(一江春水)静静地流着，低低地吟唱着， 轻轻地度过这一段浪漫的行程。 2、油蛉在这里歌唱，蟋蟀在这里弹琴。 用对比 中考只剩七十五天了，我们不能好高骛远， 更不能妄自菲薄,只能脚踏实地。 佛要金装，人要衣装。文句要用各种修辞手法装点。 四、用四字短语或成语或相同句式， 给人以和谐美。 用四字短语或成语： 如：“海瑞，身处尔虞我诈的官场，两袖清风，一 身正气，屈原居高堂而不随俗从流，被流放却赢得 千古悲风。诸如此类，俯拾皆是。” 用相同句式： “把甘蔗喳吐给鸡吃，把青草喂给小羊吃，歪着脑袋看狗打架，咬着手指看猪吃食。” 四句话四种玩法，写出了城市孩子去农村的新 奇感。 读来觉得铿锵有力，琅琅上口,底蕴深厚，简约精粹。 五、大词小用，给人以诙谐美 如：“妈妈与我签订的第一个不平等条约是《扫洗条约》， 规定家里的扫洗由我一人承担，我像清政府一样被迫 接受；此后不久，妈妈得寸进尺，又要挟我签订了一 系列不平等条约。” 这样的叙述，风趣。长辈的爱子之心跃于纸上，并 不因“不平等”而觉沉重，反而情趣盎然。 课堂小结 使句子生动形象的5种方法 1、多用修饰语，给人以形象美。 2、使用叠词，给人以韵律感。 3、常用修辞手法，给人以绚烂美。 4、用四字短语或成语或相同句式， 给人以和谐美。 5、大词小用，给人以诙谐美。 升华你的思想与心灵－－训练语言技巧－－修改自己的习作语言 练习: