数字信号处理课程设计_10级.ppt

学时安排 基于Matlab测速仪设计 目的 利用离散付里叶变换进行频谱分析，设计数字滤波器组，并对滤波器组加窗降低副瓣，通过频域方法测量速度。 基于Matlab测速仪设计 步骤 按技术指标要求确定抽样频率，获得抽样输入信号。 在输入信号中加入随机噪声。 按技术指标要求确定傅立叶变换的点数，对输入信号进行频域分析。 画出窄带滤波器组的频率响应曲线。 选用合适的窗函数加权，以降低副瓣，画出加权后滤波器响应曲线。 显示信号频谱和对应的滤波器响应。 采用门限等方法确定目标速度。 基于Matlab测速仪设计 多普勒频移 基于Matlab测速仪设计 发射信号表示为： 回波信号： 回波与发射信号之间有固定相位差 当目标与雷达之间有相对运动时，则距离R随时间变化 基于Matlab测速仪设计 由于通常雷达和目标间的相对运动速度v，远小于电磁波速度c，故时延 相位差： 频差（多普勒频移）： 基于Matlab测速仪设计 测量方法大致有两种方法:时域法和频域法.因环境影响，接收到的多普勒信号的“背景”十分复杂，信噪比大大降低，采用传统的时域处理方法对被淹没在干扰和噪声中的多普勒信号检出或识别往往是困难的，使得测频精度明显下降.而采用频域谱分析方法，选择合适的采样频率及适当的窗口，可以大大提高测频精度和可靠性。 基于Matlab测速仪设计 FFT滤波器特性 基于Matlab测速仪设计 加权FFT滤波器特性 2012年12月 11/实践环节/数字信号处理课程设计 资料下载地址 课程基本信息 目的和要求 设计方式与考核方法 课设内容 时间安排 结束语 课程性质：专业课，必修 适用专业：电子信息工程 课程设计周数：1.5 学分：1.5 参考书： [美]维纳.K.恩格尔,约翰.G.普罗科斯著，刘树棠译.数字信号处理——使用MATLAB[M].西安：西安交通大学出版社，2002. 程佩青编著.数字信号处理教程（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2007. 目的：本课程是为了配合数字信号处理教学、加强实践环节而开设的，其主要作用是巩固数字信号处理理论知识、培养学生解决实际问题的能力、提高其实际动手能力。主要任务是通过一些典型的应用，完成数字信号处理应用设计。 要求：根据所学知识独立设计完成基本任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。 方式：本课程设计以实验室实验为主，采取的教学方式较为灵活，大部分时间让学生自己操作，必要时配合少量的理论讲授。软件（MATLAB、LabVIEW）或硬件（单片机）实现均可。 考核：以现场检查、答辩和设计报告三方面综合评定课程设计成绩。 姚彦鑫 利用语音信号的频率特性实现噪声滤除 5 顾奕 二进制扩频通信系统 4 焦瑞莉 双音多频（DTMF）信号 2 文江川 基于Matlab测速仪设计 3 学生 李红莲 指导教师 语音的线性预测编码（LPC） 1 题目 序号 数字信号处理课程设计教师和时间安排 晚上 5:30-9:00 文江川503 顾奕501 晚上 5:30-9:00 晚上 5:30-9:00 晚上 5:30-9:00 文江川503 焦瑞莉501 晚上 5:30-9:00 李红莲501 晚上 5:30-9:00 晚上 5:30-9:00 焦瑞莉501 下午 1:00-4:30 焦瑞莉501 下午 1:00-4:30 下午 1:00-4:30 顾奕503 下午 1:00-4:30 姚彦鑫501 下午 1:00-4:30 下午 1:00-4:30 10级传感技术考试 下午 1:00-4:30 顾奕503 姚彦鑫501 上午 8:30-12:00 全体答辩 上午 8:30-12:00 李红莲503 姚彦鑫501 上午 8:30-12:00 上午 8:30-12:00 李红莲503 上午 8:30-12:00 10级单片机原理与应用考试 上午 8:30-12:00 10级DSP原理与应用考试 上午 8:30-12:00 文江川503 上午 课设动员 （9:00） 1.3（周四） 1.2（周三） 12.29（周六） 12.28（周五） 12.27（周四） 12.26（周三） 12.25（周二） 12.24（周一） 24 共计 4 撰写报告 12 上机（机房集中） 6 自行设计 2 课程设计动员 学 时 内 容 一、封面。包括：题目、系、班级、学生姓名、指导老师签字及时间（年、月、日）等； 二、任务书。由指导教师填写；A4纸，由各系印制； 三、论文摘要（设计说明书可免此项）。摘要是论文内容要点的简练陈述，一般不超过400字，关键词为4个左右，关键词应在摘要中出现； 四、目录。目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后