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（2016 年第23 期，总第23 期） 陕西科技大学党办、校办 20 16 年9 月12 日 【国内本周要情】 ￭ 15 所地方高校入选“111 计划”。“高等学校学科创新引智计划” （简称“111 计划”）于2006 年起由教育部、国家外国专家局联 合实施，从世界排名前100位的大学及研究机构引进 1000 余名 优秀人才，建设100 个左右世界一流的学科创新引智基地，目的 是推进建设世界一流大学的进程。项目遴选范围为教育部、工业 和信息化部、国家民委、国务院侨办、中科院等所属“211 工程” 和“985 工程”的中央部属高校之中遴选，每个“111 计划”建 设周期5 年，每年度支持经费不低于180 万元。今年是首次对地 方高校开放申请。15 所入选地方高校中，211 工程高校有5 所， 所占比重为33%，其他高校均为该省重点建设的高校。（来源：青 塔网） ￭ QS2016 世界大学排行榜出炉，中国56 所高校上榜。2016 年QS 世界大学排行榜正式公布，中国56 所高校上榜。其中中国内地 33 所，中国香港7 所，中国澳门1 所，中国台湾15 所。清华大 学、北京大学、复旦大学和上海交通大学进入国际前100 名。陕 西高校中仅有西安交通大学在排行榜中，位列第 318位。QS 世界 大学排名，是由英国教育组织Quacquarelli Symonds 所发表的 年度世界大学排名，是历史第二悠久的全球大学排名，第一次发 布于2004 年；2009 年QS 与泰晤士高等教育合作在《泰晤士高等 教育增刊》上发布世界大学排名，称为“THE-QS 世界大学排名”； 2010 年起，QS 以原有的方式继续公布自己的排行榜，泰晤士则 采用新的方法，并推出自己的世界大学排名。对于排行榜，香港 科大发言人表示，目标不旨在争取排名，不同大学排名榜均有参 考价值，这对于了解大学表现及掌握需要进一步完善的地方有所 帮助。（来源：青塔网、百度百科、中国新闻网） ￭ 重视本科教育是一流大学成熟的标志。去年，国务院颁“双一 流”建设方案，一流学科进入了大学人的视野，并且其重要性似 乎开始超越一流大学的概念。从关注一流大学转向一流学科，这 无疑是一个进步。但由于大学在社会组织体系中的独特性，仅仅 强调一流大学或一流学科还远远不够。因为在大学的各种使命 中，只有一项任务不能被社会其他组织所取代：那就是本科教育。 2 因此，在“双一流”建设前行中，如果缺失了一流本科教育，就 很难说是一流大学，更难说是成熟的一流大学。这是世界一流大 学的共识。由于我国高等教育发展起步晚，对一流大学的认识和 了解比较滞后，我国的本科教育诸多方面也需要重建，其中包含 了教育理念、教学观念的重建，教学空间、教学技术、教学方法、 教学评价的重建等。人才培养的竞争力，特别是本科教育的重要 性正在一步步提升。（来源：科技日报） ￭ 湖南大学探索 “大班授课、小班研讨”教学模式。目前我国大 学课堂普遍以大班为主，基本谈不上交流互动。湖南大学探索“大 班授课、小班研讨”教学模式，于2011 年、2015 年两度修订本 科专业培养方案与指导性教学计划，出台了《本科教学助理制度 试行办法》《本科教学助理制度实施准则》《本科生课程成绩评定 及提交办法》，引入硕士生、博士生担任“小班研讨课”教学助 理。实施三条重要措施：一是必须持证上岗;二是教师教学发展 中心把教学助理专题培训作为重要工作任务；三是小班研讨课由 大班课任课教师指导、监督、审查和评估。这种教学模式取得了 一定效果。（来源：中国教育报） 【陕西本周要情】 ￭ 陕西省教师队伍发展综述。由省教育厅于9 月6 日发布，文章 称，“十二五”期间，陕西以职称制度改革、高校教师发展中心 为抓手，以中青年教师素质提升为重点，强化师德建设，完善全 员和骨干教师培训体系，努力建设高素质专业化高等教育教师队 伍。2011-2015 年我省普通高等院校专任教师数从 5.9 万人发展 到6.6 万人，学历、年龄、职称结构进一步改善，师资水平得到 较大提升。加大人才引进力度和教师培养力度，为教师特别是青 年教师健康成长提供有效的专业化服务与支持；积极探索和尝试 职称评审模式创新，通过深化职称评审改革，推动师资队伍建设； 依托高水平大学建立培训