《常见的酸和碱》典例精析二.docVIP

《常见的酸和碱》典例 【例1】向某溶液中滴入无色酚酞溶液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊溶液，则（　　） A一定显红色　　　　　　　 B可能仍为紫色，也可能显红色 C可能显蓝色　　　　　　　 D一定显无色 【分析】不能使无色酚酞显色的溶液可以是酸性或中性溶液，因此向该溶液中滴入紫色石蕊试液后的颜色变化是不确定的，可能是紫色石蕊在上述两种溶液里的显色变化。 【答案】B 【点评】该题帮助学生进一步认识酸碱指示剂，为应用指示剂鉴别溶液奠定基础。 【例2】三位同学想在实验室中用自带的花瓣制一种酸碱指示剂，并用它来检验未知溶液的酸碱性。 写出他们应选用的器材名称__________________________________________ 。 下表是三位同学自制指示剂的变色情况。 指示剂原料 浸出液滴入稀硫酸时颜色变化 指示剂颜色 浸出液滴入氢氧化钠溶液时颜色变化 甲 牵牛花花瓣 红色 紫色 蓝色 乙 月季花花瓣 浅红色 红色 黄色 丙 喇叭花 紫色 紫色 黄色 甲同学在未知溶液中滴入他自制的指示剂，发现溶液变成红色，他认为未知溶液呈酸性。丙同学用他的指示剂也做了同样的实验，发现溶液仍为紫色，他认为甲同学的结论是错误的。你认为哪些同学的说法是正确的？为什么？ （3）你会选用哪些同学制的指示剂做实验？选用指示剂时，应什么？ 【分析】（1）由制取指示剂的基本过程，不难知道所需的器材。 （2）丙同学实验得出的结论，忽视了指示剂在中性溶液里表现情况。他的指示剂由喇叭花制得，本身是紫色，盐酸不能使它变色，在中性溶液中也可能是紫色。 （3）很显然甲同学制得指示剂在酸、碱性溶液里颜色变化差别很大，便于区别。 【答案】（1）研钵、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗等 （2）甲同学说法正确。因为他制得的指示剂滴在盐酸里由紫色变为红色，而未知溶液也能使指示剂由紫色变为红色，与盐酸的性质相似。 （3）甲同学。他制得指示剂在酸、碱性溶液里颜色变化显著且差别较大，便于区别。 【点评】该题让学生了解指示剂的制取和来源，清楚如何选择植物色素作指示剂，同时加强对指示剂应用的理解。 【例3】著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过了一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外地发现作出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。 你对紫罗兰花瓣遇盐酸变红现象的原因的各种假设 你验证假设的实验方案 【分析】本题的问题是对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象提出假设，然后进行实验验证，探究普遍规律。假设的角度可以从不同的酸思考，也可以对不同种类的花瓣进行猜想，然后用不同的酸与紫罗兰花瓣或盐酸与不同种类的花瓣反应等等，进行实验验证。 【答案】 （1）其他酸也能使紫罗兰花瓣变红色吗？ 将稀硫酸、稀硝酸等酸溶液分别滴到花瓣上，观察现象。 （2）盐酸能使其他种类花瓣变色吗？ 将盐酸分别滴到其他种类的花瓣上，观察现象。 （3）碱溶液也能使紫罗兰花瓣变色吗？ 将氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶液分别滴到花瓣上，观察现象。 【例4】下列说法正确的是（　　） A浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量增加 B浓酸在空气中会冒白烟 C浓硫酸敞口一段时间后，溶液的质量会减少 D浓硫酸溶于水时放出大量的热 【错解】B 【分析】产生错误的原因是烟和雾分不清楚。不知道烟是固体小颗粒，而雾是小液滴，故错选B。浓酸在空气中易挥发氯化氢气体，溶液质量减少，故A错；挥发出的氯化氢气体和空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，呈白雾状，故B错；浓硫酸易吸收水分，溶液质量应增加，故C错；浓硫酸溶于水时放出大量的热，是浓硫酸的重要物理性质，故D正确。 【答案】D 【例5】现有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98％的浓硫酸，另一瓶是10％的稀硫酸，请你用学过的物理和化学知识，各用两种方法将它们鉴别出来。 物理方法：（1）_________________________；（2）___________________________ 。 化学方法： （1） _______________________；（2）___________________________ 。 【分析】：这是一道开放性试题，所谓开放性试题可能其条件是开放的，可能其答案是开放的，也可能解决问题的过程是开放的，有时兼而有之。没有固定的标准答案，但有利于考察、培养创新能力。解答本题，需用在对稀硫酸与浓硫酸的性质进行比较分析的基础上，采取适当的方法来解决，因而是一道策略型开放性试题。 【答案】物理方法：（1）用天平称质量，质量大的为浓硫酸； （2）向两支各盛有