南京新港中等专业学校2015级电子技术应用专业人才培养方案.pdfVIP

南京新港中等专业学校 2015级电子技术应用专业人才培养方案 一、专业与专业(技能)方向 1.专业：电子技术应用 2.专业 （技能）方向：电子产品制造技术 二、入学要求与基本学制 1.招生对象：应届初中毕业生 2.学制：三年 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握电子技术 应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验，光伏系统安 装、维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工 作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 四、职业(岗位)面向、继续学习专业 面向企事业单位，从事电子产品的装配、调试、检测和维护等技术操作、生产管理、 技术支持工作，从事电子产品及其元器件的采购和销售等工作。可继续学习高职应用电子技 术、电子组装技术与设备、电子信息工程技术、电子声像技术专业以及本科电子信息工程、 电子信息科学与技术专业。 五、综合素质及职业能力 1．职业素养 ⑴以德为本、诚实守信的诚信精神，无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、认真 负责，恪尽职守的敬业精神。 ⑵集体观念和团队协作精神。 ⑶敢于和善于创新的精神。 ⑷终身自我管理、塑造自我的能力。 ⑸坚强的毅力和高尚的品格。 ⑹较强的文化功底和较宽厚的专业基础知识。 ⑺较强的计算机应用能力，特别是国际互联网交互能力。 2.知识结构及要求 ⑴掌握本专业培养目标所必需的文化基础知识及电工基础、电子线路和电子产品制造技 术等基础理论知识。 ⑵掌握电子产品制造中常用的元器件与材料的功能、特性及检测方法。 ⑶掌握电子线路的原理图和装配图的读图、制图的基本常识。 ⑷掌握典型电子产品制造技术中所需的装配工艺，整机调试、检测和维修等技术知识。 ⑸了解电子产品制造中所用到的各种新技术、新工艺及其发展趋势。 ⑹了解电子产品制造过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识。 1 3.能力结构及要求 ⑴具有正确使用和维护常用电子仪器、仪表和工具的能力。 ⑵具有阅读电子整机线路图和工艺文件的初步能力。 ⑶具有电子产品的装配、调试、检测和维修的初步能力。 ⑷具有典型电子产品的生产工艺管理和市场营销的初步能力。 ⑸具有借助工具书阅读、翻译简单的与专业相关的英文资料及一般英语口头表达能力。 ⑹会用常用软件完成电路仿真实验； ⑺会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范； ⑻具备典型电子线路的安装与调试能力； ⑼具备单片机简单系统的设计、开发能力； ⑽具备识读光电测试设备的相关技术资料的能力； ⑾具备安装并调试光伏发电系统的能力； ⑿具备对光伏发电系统进行维护的能力。 六、课程设置和教学要求 (一）课程设置 必 1. 2. 3. 德育课程： 职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 修 4.哲学与人生 课 程 文化课程：1.语文 2.数学 3.英语 4.计算机应用基础 公 5.体育与健康 6.艺术 （美术） 共 基 础 课 任 1.普通话 2.企业文化 3.实用韩语 程 选 修 选 课 程 限 1.职业健康与安全 2.物理 选 1.SMT设备操作与维护 方 2.电