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高校教学管理队伍专业化建设探析 　　[摘要]随着我国高等教育的规模日益壮大，对高校教育管理工作提出了更高的要求。建立一支专业水平高，业务能力强的专业化高校教育管理队伍非常必要。高校教学管理队伍是由在高校从事教学管理工作的人员构成的队伍，其任务是建立相对稳定的教学秩序，维护教学过程的正常实施，确保教学任务的完成，以满足学生的学习成长需求，培养全面发展的优秀人才。高校教学管理队伍专业化建设，是各个高校维持教学秩序的正常运转、顺利实现人才培养目标，提高教学质量的有力保障。 [关键词]高校教学管理队伍 教学管理 专业化 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0197-02 近年来，高等教育体制改革不断深化，我国高等教育的规模日益壮大，对高校各个层级的管理要求也逐步增高，高校教育管理工作作为高等教务工作的重要组成部分，也提出了更高的要求。由于长期以来，高校教育管理工作基本上是以经验管理为主，教育管理人员结构冗杂，不能很好地适应当前高校发展的新变化、新要求，因此建立一支专业水平高，业务能力强的专业化高校教育管理队伍非常重要。 一、高校教学管理队伍专业化建设含义及必要性 （一）高校教学管理队伍专业化的含义 教学管理是为了实现高校人才培养目标，以学校的教学活动为对象所进行的计划、组织、执行、监控、反馈等活动。[1]高校教学管理队伍是在高校从事教学管理工作的人员构成的队伍，其任务是建立相对稳定的教学秩序，维护教学过程的正常实施，确保教学任务的完成，以满足学生的学习成长需求，培养全面发展的优秀人才。专业是“人们从事的一种必须经过专门教育或训练，具有相关的专门知识和技术，按照一定的专业标准进行的职业。”[2]专业化是指人们从事职业所体现出来的专业程度。通过以上一系列名词的定义，便可清晰地得出高校教学管理专业化队伍是指高校教学管理工作者通过专业组织，接受专业训练，获得教学管理专业知识和技能，形成一定的教学管理理念以及职业道德，逐步提高自身素质，成为一个良好的教学管理工作者。[3] （二）高校教学管理队伍专业化建设的必要性 当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济飞速腾飞，国家间综合国力的竞争日趋激烈。社会对人才的需求也越来越高，培养优秀的人才更需要各级教育部门的共同努力。高等教育是培养高级专门人才的摇篮，是人们心目中希冀的象牙塔。现代经济的发展对高等教育提出了更高的新要求。教学管理工作作为高校的核心工作，是各个高校维持教学秩序的正常运转，完成人才培养目标的顺利实现，提高教学质量的有力保障。在如今以素质教育为核心的教育形式下，建立一支专业化的教学管理队伍是十分必要的。 在目前的教育管理过程中，通常很注重强调客观性、规范性以及公正性，“它所关注的主要是工作本身和结果，关注的是质量和效益，容易出现对人主题地位的忽视、对人创造潜力的忽视、对塑造形象的忽视”[4]教学管理工作的特点是工作繁琐，复杂，教学管理人员需要具备能够在千头万绪的工作范围内，力求迅速、有效、准确地完成工作任务，这就需要教学管理人员树立起科学的教学管理理念，使用合理、高效的工作方式方法，达到目标。建立专业化的教学管理队伍，需要教学管理人员在实践的过程中不断地总结经验教训，逐渐地升华成教学管理理论，再通过总结出的理论，不断实践、不断地完善自身工作中的不足，提高自身工作水平及能力，使管理工作效益最大化。根据教学管理工作的特殊性，专业地教学管理人员需要具备双重的专业知识。教学管理的立足点是教学、服务教学、配合教学，同时又要对日常的教学进行监督、检查以及评估等等。这便需要教学管理人员在具备管理知识的同时又要具备教学所涉及的专业知识。从而建立一支结构分布合理、工作能力强、素质高、具有敬业奉献精神的专业化教学管理队伍，在当前的高校教育管理工作中是十分必要的。 二、高校教学管理队伍现状及存在问题 教学管理工作在高校管理工作中，通常不能得到足够的重视，在传统教育理念中，通常认为教学管理只是协助教学正常运行的一般事务性的工作，从而忽略教学管理的重要性。与此同时，教学管理人员通常从事一些事务性的繁琐的工作，在教学环节中不能充分发挥其相应的影响力，直接导致了其地位不高。 我国高校教学管理队伍主要由校长、教务处管理人员，各二级分院的教学负责人以及教学秘书等人员组成。由于我国各地方高校的教学管理队伍建设参差不齐，整体水平不高，不能优化现有的教育资源，不能满足当前社会对高等教育的要求，造成了资源浪费，在某种程度上更阻碍了高等教育稳步有序的发展。究其原因，主要有以下几个方面： （一）任用上，教学管理队伍的门槛底，各类教学管理人员认识参差不齐 高校的人事部门，在选拔任用人才时，通常把考察的重点