吉林省吉林市吉化九中2016届九年级(上)期中化学试卷【解析版】.docVIP

吉林省吉林市吉化九中2016届九年级(上)期中化学试卷【解析版】.doc

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吉林省吉林市吉化九中2016届九年级(上)期中化学试卷【解析版】

2015-2016学年吉林省吉林市吉化九中九年级(上)期中化学试卷 一、选择题(每题1分,共10分) 1.下列各图所示变化属于物理变化的是( ) A. 带火星的木条复燃 B. 对着干燥玻璃片呼气 C. 木炭在O2中的燃烧 D. 向澄清石灰水中吹入CO2 2.在地壳中含量最多的元素是( ) A.O B.Si C.Al D.Fe 3.下列能供给呼吸的气体是( ) A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.氦气 4.分子和原子的区别是( ) A.分子的质量大,原子的质量小 B.在化学反应中分子可分,原子不可分 C.分子能直接构成物质,原子不能 D.分子能保持原物质的化学性质,原子不能 5.下列图示的实验操作中,正确的是( ) A. B. C. D. 6.“墙角数支梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”,诗句主要体现了( ) A.分子是不断运动的 B.分子很小 C.分子可以再分 D.分子间是有间隙的 7.下列微粒中,能保持二氧化碳的化学性质的是( ) A.二氧化碳分子 B.碳原子 C.氧原子 D.碳原子和氧原子 8.下列物质中,存在着氧分子的是( ) A.二氧化碳 B.二氧化锰 C.空气 D.水 9.下列含有“水”的物质中,属于纯净物的是( ) A.硬水 B.蒸馏水 C.矿泉水 D.自来水 10.下列实验现象描述不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B.硫在空气中燃烧产生苍白色火焰 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射 D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光 二、填空题(每空1分,共14分) 11.构成物质的粒子有多种,如水由__________构成;铁由__________构成;氯化钠由__________和__________构成. 12.按要求写出下列符号或数字表示的意义或根据意义写出相应的符号: (1)1个氢原子__________ (2)2个氧离子__________ (3)Fe__________ (3)Mg2+“2+”:__________. 13.如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图. 请回答: (1)钙元素的原子序数为__________; (2)A、B、C、D中属于相对稳定结构的原子是__________(填序号); (3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________(填序号);说明元素的化学性质与__________ 关系密切. 14.水是最宝贵的自然资源,请回答下列问题: (1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是__________(填序号) A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏 (2)写出生活中节约用水的一种做法:__________. 三、简答题(每空1分,共13分) 15.用分子的知识解释下列问题: (1)一滴水中大约有1.67×1021个水分子:__________ (2)气体很容易被压缩,而固体和液体不易被压缩:__________ (3)湿衣服在阳光下干得快:__________. 16.人们常用__________检验地下水是硬水还是软水;生活中可用__________的方法降低水的硬度;如图所示是某同学自制简易净水器,图中活性炭的主要作用是__________;小卵石、石英砂、蓬松棉的作用是__________. 17.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料.已知钛原子的核电荷数为22,相对原子质量为48,则钛原子的质子数为__________,中子数为__________. 18.空气是一种重要的自然资源. (1)空气的成分按体积计算,含量最多的是__________,洁净的空气属于__________(填“纯净物”或“混合物”). (2)由于氮气的化学性质__________,因此常用作保护气. (3)洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是__________(填序号). ①使用清洁能源 ②排放烟尘 ③积极植树. 四、实验题(每空1分,共13分) 19.如图,过滤是分离混合物的一种重要方法.请回答下列问题: (1)图中仪器②的名称:__________. (2)玻璃棒的作用__________; (3)如果过滤后滤液仍浑浊,可能的原因是__________,改进方法__________.(写一点即可) 20.根据如图所示列举的初中常见的装置图,回答下列问题: (1)写出图中仪器名称:①__________ (2)图A可用于实验室高锰酸钾制取氧气,试管口应略__________倾斜,原因是__________该反应的符号表达式为__________.所属的基本反应类

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