成都市东湖中学八下数学同、异分母的分式加减法.pptVIP

4、节日期间，几名学生包租了一辆车准备从市区到郊外游览，租金为300元。出发时，又增加了2名同学，总人数达到x名。开始包车的几名学生平均每人可比原来少分摊多少钱？ 6、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料。两次饲料的价格有变化两位采购员的购货方式也不同，其中，甲每次购买1000千克，乙每次用去800元，而不管购买多少饲料。设两次购买的饲料单价分别为m元/千克和n元/千克（m,n是正数，且m≠n），那么甲、乙所购饲料的平均单价各是多少？哪一个较低？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 计算： 复习回顾 1、分式的加减 2、分式的乘除 3、分式的乘方 计算: 先乘方；再乘除；最后加减；有括号先做括号内． 分式的混合运算顺序： 解： 1、 2、 计算： 再来试试 6. 7. 8. 9. 计算： 6.解法一： 6.解法二： = …… 7.解： 8. 解： 9.解： 仔细观察题目的结构特点，灵活运用运算律，适当运用计算技巧，可简化运算，提高速度，优化解题。 分式的混合运算：关键是要正确的使用相应的运算法则和运算顺序；正确的使用运算律，尽量简化运算过程；结果必须化为最简分式。 混合运算的特点：是整式运算、 因式分解、分式运算的综合运用， 综合性强。 做一做.10 解： 原式 巧用分配律 做一做 .11 解： 巧用分配律 把 和 看成整体，题目的实 质是平方差公式的应用。 做一做 .12 巧用公式 解： 做一做 .13 做一做 .14 繁分式的化简： 1.把繁分式转化成分子除以分母的形式，利用除法法则化简； 2. 利用分式的基本性质化简。 解法1： 解法2： 拓展思维： 1.你能很快计算出 的值吗？ 2、 1. 2. 3. 练习 5、商店通常用以下方法来确定两种混合糖果的价格：设A种糖果的单价为a元/千克， B种糖果的单价为b元/千克，则m千克A种糖和n千克B种糖混合而成的什锦糖的平均价为 其中甲种什锦糖由10千克A种糖和10千克B种糖混合而成；乙种什锦糖由100元A种糖和100元B种糖混合而成。你认为哪一种什锦糖的单价较高？为什么？ 现有甲、乙两种什锦糖，均有A、 B两种糖混合而成， 7、温州为了创建文明城市,市政府决定在机场路上状元段修建一条长2000m的绿化带。原计划每天修建xm,为了早日完工,实际每天比计划多修3m，那么实际可比原计划提前 天完成任务。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * SHUXUE八年级上 本节内容 （一） 同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减． 即 想一想： 1 4 7 4 + = 2 7 3 7 + = - 1 7 同分母分数相加，分母不变，把分子相加. 你认为: a 2 a 1 + 怎么计算？ 猜一猜：同分母的分式应该如何加减？ 计算：1、 解： 注意: 把分子相加减后，要进行因式分解，通过约分，把所得结果化成最简分式． 1、 2、 2、 原式= = .计算 原式= 分数线有括号的作用 分母不变 分子相加减 因式分解 约分化简 同分母分式相加减，分子相加减，分母不变 结果要化简，能约分的要约分！ 注意 解 从例3 看到， 因此也有 也有 3、 4、 解 计算 注意 注意n-m与m-n仅差一个符号，类似： 只有把分母完全化成一样才能相加。 为什么？ （1） （2） （3） (4) 计算： (5) 同分母分式加减的基本步骤： 1. 分母不变，把分子相加减. （1）如果分式的分子是多项式，一定要加上括号； （2）如果是分子式单项式，可以不加括号. 2. 分子相加减时，应先去括号，再合并同类项； 3. 最后的结果，应化为最简分式或者整式. 分式的加减法（2） （1）异分母的分