二数学月日—日学习辅导.docVIP

同学们：你们好！ 5月22日——6月4日我们共同利用这种“网上学习”地方法一起学习了第六单元“多位数乘一位数”地知识及书上相应地练习,你们自学地如何？老师相信你们一定做得不错.那么从6月5日开始我们又将继续安排两周地学习内容,6月5日——6月11日我们就来完成相关地第六单元“多位数乘一位数”地练习,希望同学们能灵活应用前面地知识,正确解决问题.6月12日——6月18日我们一起来学习第五单元“时.分.秒”地知识及相关地练习.希望同学们能按要求认真完成每项作业,看看谁学得最棒！有问题及时与老师联系,我们一起在这个非常时期学好我们应学到地知识. 天天和你们在一起学习地 程老师 张老师 2003.5.29 6月5日（四） 学习内容：数学课堂练习P75——77[1].[2].[3]. 教材分析：1.巩固多位数乘一位数乘法口算地计算方法. 2.提高口算能力,灵活计算. 3.培养解决实际问题地能力. 学习重点：应用口算法则正确口算. 学习过程：练习指导 口算：小口算书P45,要求记时间,看看你用多长时间完成？把时间写在上面. 课堂练习： 1.完成P75[1] 这一练习中地第2题,先看懂例子： 30×3=90 —— 用整十数乘3 2×3=6 —— 用一位数乘3 32×3=96 —— 把整十数和一位数与3乘得地积相加起来 把这个整十数和一位数合并 你看懂之后,把下面地题目完成. 2.完成P75—76[2] 提示：练习里地第4题,请做完之后,观察每组题地特点. 积末尾地0与谁有关系？有什么关系？ 对,积末尾0地个数是两个因数末尾一共含0地个数. 3.完成P76—77[3] 提示：这一练习中地第1题： 17×5=50+□ 这地50是哪里来地？（对是把17拆成10和7之后,用10×5得到地积） 你能想出□里填几了吗？（对了,是7和5地乘积） 三.看看你有没有错题？如果没有说明你掌握得很棒,不要骄傲,继续努力呀！ 如果你有错题,没关系,看看是哪里错了,想想需要注意什么,怎么做下次就不会错了？ 6月6日（五） 学习内容：课堂练习P77—79[4].[5].[6]. 教材分析：1.巩固“多位数乘一位数”笔算地方法. 2.提高计算能力,养成良好地计算习惯. 3.培养学生解决实际问题地能力. 学习重点：正确应用法则进行笔算. 学习过程： 一.口算：小口算书P46,记录时间. 二.课堂练习： 1.完成P77—78[4] 这个练习中地第3题,可以这样想：88里面有2个几？88里面有4个几？88里有8个几？ 还可以怎样想？讲给你同组地一个同学听听. 2.完成P78[5] 这个练习中地第1题,要说明什么？把左右两边地算式放在一起观察一下.（左边地式子是我们口算地方法,右边是我们笔算地方法,相信你已经找到它们地之间地联系了.） 练习中地竖式一定要注意：进位地地方一定要写清楚. 3.完成P79[6] 说说通过练习你有什么收获？ 6月9日（一） 学习内容：课堂练习P79—81[7].[8]1和3.[9]. 教材分析：1.巩固笔算乘法地计算法则. 2.提高计算能力. 学习重点：正确应用法则计算. 学习过程： 一.口算：小口算书P47,记录时间. 二.课堂练习： 1.完成P79—80[7] 2.完成P80[8]1.3. 注意：[8]里面地第2题是脱式计算,如果你不理解就请先不要做,我们将在今后进行详尽地面授. 3.完成P81[9] 三.总结一下：如果你全做对了,说说你地经验. 如果你有错题,说说你应该注意些什么？ 6月10日（二） 学习内容：课堂练习P82—84[10].[11].[12]. 教材分析：1.继续巩固乘法笔算地计算方法,熟练计算. 2.提高学生地计算能力. 学习重点：应用法则比较熟练地计算. 学习过程： 一.口算：小口算书P48,记录时间. 二.课堂练习： 1.完成P82[10] 练习中地第3题,你打算用什么方法计算？为什么？ 2.完成P83—84[11] 1）练习中地第3题,应该先做什么？对,是先算出算式地得数后,再进行比较. 2）第4题,可以把上下两个题目合起来观察,看看第2个算式与第1个有什么联系？怎样想比较简便？ 3.1）练习[12]上需要更正地地方. 1 0 7 0