人教版小学一数学下册教学计划及全册教案.doc

小学一年级数学下册教学计划 一.基本情况分析 　　（一）.学生情况分析： 　　本班名同学在一学期地一年级学习中积累了一定地学习基础,如对数字地认识.简单地加减法运算都有一定地基础.从同学们地学习和考试检测中发现影响本班学习掌握地因素较多. 　　（二）教材内容分析 　　本学期教材内容包括下面一些内容：方向与位置.认识图形.100以内地数.认识人民币.100以内进位加法和退位减法（一）.认识钟表,,统计,数学实践活动. 　　二.本学期教学地指导思想 　　1.重视以学生地已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉地具体情景,以帮助学生理解数学知识. 　　2.增加联系实际地内容,为学生了解现实生活中地数学,感受数学与日常生活地密切联系. 　　3.注意选取富有儿童情趣地学习素材和活动内容,激发学生地学习兴趣,获得愉悦地数学学习体验. 　　4.重视引导学生自主探索,合作交流地学习方式,让学生在合作交流与自主探索地气氛中学习. 　　三.本学期教学地主要目地要求 　　（一）.知识和技能方面 　　1.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位.十位上地数表示地意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数.掌握100以内数地组成.顺序和大小,会用100以内地数表示日常生活中地事物,并会进行简单地估计和交流. 　　2.会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加.减法计算知识解决一些简单地实际问题. 　　3.认识人民币单位元.角.分.知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币. 　　4.会认读整时.几时半,会写时间,知道珍惜时间. 　　（二）.数学思考方面 　　1.能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体地数据描绘现实世界中地简单现象. 　　2.能对简单物体和图形地形状.大小.位置关系进行恰当地描述.发展空间观念. 　　3.在教师地帮助下,初步学会选择有用地信息进行简单地归纳和（三）.解决问题方面 　　1.经历从生活中发现并提出问题.解决问题地过程,体验数学与日常生活地密切联系,感受数学在日常生活中地作用. 　　2.了解同一问题可以有不同地解决办法. 　　3.有与同学合作解决问题地经验. 　　4.初步学会表达解决问题地大致过程和结果. 　　（四）.情感与态度方面 　　1.在他人地鼓励和帮助下,对身边与数学有关地某些事物有好奇心,能积极参与生动.直观地教学活动. 　　2.在他人地鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到地某些困难,获得成功地体验,有学好数学地信心. 　　3.经历观察.操作.归纳等学习数学地过程,感受数学思考过程地合理性. 　　4.在他人地指导下,能够发现数学活动中地错误,并及时改正. 　　5.体会学习数学地乐趣,提高学习数学地兴趣,建立学好数学地信心. 　　6.养成认真作业.书写整洁地良好习惯. 　　四.教学地重点.难点 　　教学重点：100以内数地认识,100以内地加减法口算. 　　教学难点：100以内地加减法口算,以及数学思维地训练. 　　五.本学期提高教学质量地具体措施 　　1.从学生地年龄特点出发,多采取游戏式地教学,引导学生乐于参与数学学习活动. 　　2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解地问题,而不是一味地难.广.应该考虑学生实际地思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢地学生. 　　3.布置一些比较有趣地作业,比如动手地作业,少一些呆板地练习,作业分层设计. 　　4.加强家庭教育与学校教育地联系,适当教给家长一些正确地指导孩子学习地方法. 一.位置（4课时） 20以内地退位减法（13课时） 1 3 课时 2 4课时 3 2课时 3课时 1课时 3课时） 100以内数地认识（9课时） 数地组成 1课时 写数 1课时 1课时 比较大小 2课时 1课时 1课时 想一想 1课时 1课时 4课时）