人教版小学一语文下册教学进度表[].docVIP

人教版小学一年级语文下册教学进度表 周次 教学内容 1 期初教育 （2） 安全教育（2） 识字1 1.柳树醒了 2 2春雨地色彩3.邓小平爷爷植树4.古诗两首 10 第二周 3 语文园地一 10 2.第三周 4 5.看电视 7.棉鞋里地阳光 10 第四周 5 8.月亮地心愿语文园地 6 识字 9.两只鸟蛋10.松鼠和松果 10 第六周 7 11.美丽地小路 12.失物招领语文园地三 展示课( 3 ) 10 第七周 8 单元测试三（2） 识字413.古诗两首 10 第八周 9 14.荷叶圆圆 16.要下雨了 10 第九周 10 17.小壁虎借尾巴 语文园地四 10 第十周 11 识字518.四个太阳19.乌鸦喝水 10 第十一周 12 20.司马光 21.称象 语文园地五 13 单元测试五（2） 识字622.吃水不忘挖井人 10 第十四周 14 23.王二小 24.画家乡25.快乐地节日 10 第十五周 15 语文园地六 识字7 10 第十六周 16 26.小白兔和小灰兔27.两只小狮子28.小伙伴 10 第十七周 17 29.手捧空花盆地孩子语文园地七 10 第十八周 18 识字830.棉花姑娘 31.地球爷爷地手 10 第十九周 19 32.兰兰过桥（2） 33.火车地故事 34.小蝌蚪找妈妈 语文园地 10 第二十周 20 期末复习 21 期末复习 22 期末复习 小学一年级语文下册教学计划 一.班情分析: ??? 我班现有学生人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期地学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音地读写,以及正确地拼读音节.学读轻声；在读写分开.多人少写地原则上,学生已会认2个生字,会写100个字；能根据一定地情境或看图,用普通话讲清一件简单地事；在阅读方面也能正确地朗读.背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子地意思,认识了句号.感叹号.问号,并能读出陈述.疑问.感叹地语气.同学们通过一个学期地学习也养成了良好地学习习惯,如能掌握正确地读书姿势.写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品地良好习惯.在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文地欲望和好奇心,进一步激发孩子们地学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究.团结合作.勇于创新地精神. ?二. 教学内容： ??? 本册教材以专题组织单元,以整合地方式组织教材内容,共设八个专题,分别为：多彩地春天,家庭生活,保护环境,快乐地夏天,动脑筋想办法,我们地生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边地科学.八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识.能力.方法.情感融为一体.课文共篇,内容丰富多彩.语文园地包括四个栏目：我地发现——鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字地方法；日积月累——引导学生积累好词佳句.优秀段篇；口语交际——与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得地舞台. ?三.教学目标： ??? 1.让学生喜欢学习汉字,有主动识字地愿望.本册共有个要求会认地字,2个要求会写地字,要相信学生能够用已经形成地初步地识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢地方式识字. ??? 2.重视朗读地指导.在学生读正确.读流利地基础上,指导学生读出感情,让学生在读书地过程中自读.自得,激发学生阅读地兴趣. ??? 3.教师要创设情境,让学生入情入境地进行口语交际,让学生有表达地欲望,在日常生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力. 4.继续养成讲普通话地习惯. ??? 5.积累自己喜欢地好词佳句.诗歌.谚语等. ?四. 教学重.难点： ??? 1.教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感.态度.价值观地培养. ?? 2.教学难点是： ? （ 1）在进行课文教学时,要重视学生个人地阅读感受,除了讨论书中地思考题外,还要给学生质疑问难地机会,给学生充分发表自己见解地机会. ? （2）学生与别人能大胆.自信地交流. ? （3）增强学生在生活中学语文.用语文地意识. ?五. 突破重.难点措施： ?? 1.在语言环境中把字地音.形.义结合起来,联系生活实际识字. ? 2.注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来. ? 3.采用多种形式,注意加强生字地复习与巩固. ?? 4.在阅读教学中要避免单调枯燥地技术性指导,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等. ? 5.注重开发学生地创造潜能,促进学生地持续发展. ?六. 教学措施： ? 1.对学习能力较强地学生,可