苏教版五年级数学上册： 钉子板上的多边形课件.pptVIP

第8单元 用字母表示数 钉子板上 的多边形 学习目标 2.使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。 1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中，发现在钉子板上围出的多边形与它的边所经过的钉子数，以及多边形内部钉子数的关系，会用含有字母的式子表示发现的规律。 复习导入 复习导入 复习导入 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ?● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 1㎝ 1㎝ 引出问题 数一数，下面图形的面积？ 厘 米 1 1厘米 数一数，下面图形的面积？ 引出问题 厘 米 1 1厘米 ? ? ? ? 数一数，下面图形的面积？ 引出问题 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●