模拟实习课程说课稿.docxVIP

附件二：《分数的简单计算》课程的说课稿一、说教材1. 教材 的地位 《分数的简单计算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时（书本99-101页、例1和例2）包括：同分母分数的加法，同分母分数的减法。分数是三年级学生刚刚接触到的新内容，它又是学生对分数理解的关键，本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基础。是在学生初步掌握了分数意义的基础上进行的，让学生通过三个不同的图形演示，使学生理解加减法的算理，并且明白只有在分母相同的情况下，分子才能相加减的道理。2. 教学目标知识与技能：使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。 过程与方法：在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。 情感态度价值观：1、让学生感受到数学来源于生活。2、培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。3. 教学重难点让学生理解算理是本课的重点；让学生理解同分母分数计算的方法是本课的难点。二、说教法 通过直观、推理让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后概括算理，从而使学生从形象思维逐?步过渡到抽象思维，进而达到感知新知、概括新知、应用新知、巩固和深化新知的目的。整节课都是以学生为主体，自主学习。三、说学法 在整个教学环节中，学生是学习的主体，为了发挥学生的主体地位，我们决定在教学中采取以下的学习方法：1.让学生自己根据情境提出问