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生命科学的探索之旅——在饲养观察蚕的活动中培养幼儿的科学素养镇江市丹徒区辛丰中心幼儿园 顾美宁 212141[摘要]蚕在幼儿的生活中比较少见，也很少有家庭会饲养，而蚕是一种很值得去观察和了解的生物，它的一生须经过卵、幼虫、蛹、蛾四个形态完全不同的发育阶段。……“养蚕”是一项既能激发幼儿创造兴趣，涉及科学知识领域宽，又易于幼儿动手操作的教育活动。养蚕的过程还可以使幼儿强烈地感受到“养育”对于一个生命成长的意义，能够由物及人产生爱与奉献的联想，达到引人向善的目的。因此， “养蚕活动”对幼儿产生了吸引力，成为幼儿科学素养培养的重要突破口。[关键词]蚕 科学 幼儿教育《纲要》中指出：“为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供有利的、充分的条件”。结合养蚕季节，引导幼儿反复从蚕的外形、动态、习性等几个侧面作详尽地观察，充分地利用观察对象，在看看、摸摸、听听中让幼儿的感官充分活动起来。一、看一看——发现蚕宝宝身上的秘密在20日上午区域游戏时间，小朋友在科学区，围着蚕盒子叽叽喳喳的说个不停。糜欣沂把蚕抓到手上说：“蚕宝宝身体是一节一节的，有八节，每节都有一个黑点，它就有八个黑点。” 何泽洋说：“不对，身体两边都有，应该有……嘻嘻，我也不知道。”“我们拿放大镜一边看一遍来数一数吧，1、2、3……有16个！”糜欣沂和何泽洋小朋友很喜欢蚕宝宝，观察的也很认真。在观察的过程中能愉