山中避雨导学案.docVIP

3《山中避雨》——导学案县校本课程年级年级册1、 理清文章脉络。　　2、 把握文章的感情线索。　　3、 理解文章的中心意思。重点、难点 、理解文中对比写法的作用。、体会“音乐的趣味”。　　这是一篇清新淡雅的记叙文，要先把握记叙的要素，文章的脉络，理出两条线索。在此基础上，理解文章的中心，体会文章的语言特点，将自己置身于作者描述的诗情画意的情景之中，体验“乐以教和”的道理。预习案 丰子恺(1898—1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人。现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家 二、熟悉字词，扫清阅读障碍 1、给下面生字注音 寂寥（liáo?）?嘈杂（?cáo?）（??zá?）　冗长（rǒng）?弄堂（?lòng） 陶冶（?táo?）（?yě?）　???乐以教和（?yuè?）（?hé?）　 2、写出多音字的全部读音，并组词。 ???乐??????????????????????????和 3、解释下列词语，并任选两个词语各写一句条理清楚的话。 ???趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。 ???怨天尤人：埋怨天，责怪人。指遇到不如意的事一概抱怨客观条件。 ???望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。 ???萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相逢。 ???乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。 ??????????