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基于认知语言学聋人手语转喻探究 　　摘要：转喻是普遍的语言现象，是人类重要的思维方式和认知工具之一。手语在词汇层面存在着大量的转喻。聋人和健听人一样，在认知过程中善于用凸显、易感知、易辨认的部分代替整体或其他部分，或用整体代替部分。本研究通过对搜集到的聋人自然手语语料的分析，揭示了手语转喻的认知运作机制以及典型的转喻构词方式，如特征转指人或事物，事件要素之间的转指，行为转指抽象概念，约定俗成的转指等。并分析了手语转喻构词的语义特点和词法特点。 關键词：聋人手语 转喻 认知 分类号：G762 1.引言 语言是人类认知不可分割的一部分。认知语言学认为，转喻是普遍的语言现象，是人类重要的思维方式和认知工具之一。關于转喻的本质，国内外的认知语言学家从不同的角度进行了论述：Lakoff称转喻为“理想化认知模式”即一个有组织的概念结构知识域的一种形式。Mac和Coulson指出，不同的转喻由相对凸显（relative salience）的认知原则提供理据，以高度凸显的实体为认知参照点，为其它不那么凸显的实体产生心理可及（mental access）。Lakoff和Turner认为转喻是在单一认知域中的概念映射，不涉及跨域映射，其中的“替代”關系主要是指称。刘焱认为，转喻是一个概念来指称另一个相關的概念，是同一个认知框架中两个相關认知范畴之间的过渡，以始源概念为参照点，建立与目标概念的心理联系。由此可见，转喻是一种心理机制，是构建意义的桥梁和手段，是人类对抽象范畴进行概念化的有力工具。转喻存在于各种语言中，作为人类重要的认知方式，转喻在语言的词汇、句法、语义和语篇等方面都发挥着重要的作用。 手语是一种将手形、位置、方向和动作，按照一定的语法规则排列组合，同时配合面部表情和肢体动作来表达意义的一种特殊语言，是聋人之间进行交际的重要工具。世界各国的手语中都存在大量的转喻，Wilbur、Taub、Wilcox等美国手语语言学的研究者利用隐喻、转喻、映射这些概念，为许多手语词的理据性作出了解释。英国手语研究者Mary Brennan也明确提出手语是有其视觉理据的，聋人通过自身的日常经验，可以理解和接受这些理据。江加宏以转喻为视角，根据手语的认知语言学基础，考察了美国手语概念的转喻表达，探究了转喻手语表达的概念空间映射。中国手语在词汇层面同样存在着大量的转喻。本研究力图通过对搜集到的聋人自然手语语料的分析，对手语的转喻现象进行深入研究和剖析，揭示手语中转喻的认知运作机制和典型的转喻构词方式，了解聋人的认知策略。 2.研究方法 2.1研究方法 本研究的调查数据来自课题组拍摄的聋人自然手语视频语料。基于文献法和聋人手语视频资料，展开对聋人手语中转喻的认知语言学考察。通过对聋人自然手语词汇的观察，提取并整理手语转喻的相關信息，对聋人手语中转喻的认知运作机制和转喻类型进行分析。同时和有声语言的转喻进行对比分析，研究手语转喻的特征，了解聋人的认知策略。 2.2研究对象的选取 聋人自然手语拍摄的对象是以手语为母语的浙江省杭州、宁波、温州等地的聋人，拍摄对象的性别、年龄、文化程度分布较均衡，采集了聋人在生活、工作、社交、文化、教育等方面常用的手语词汇，并请两个长期和聋人生活并精通聋人手语的健听人以及一个聋人教师对语料进行筛选，选择一种聋人最典型的打法，以保证语料样本的代表性。中国手语有南方手语和北方手语两大方言片区，上海手语是中国手语的地域变体代表之一，而浙江手语与上海手语一脉相承，因此，浙江手语也是典型的自然手语方言。本研究以浙江省聋人的自然手语语料为主要研究数据。 3.聋人手语的转喻认知运作机制 3.1在同一认知域中，视觉中介为非视觉概念提供心理可及 手语是一种典型的视觉语言，手语的语形、词汇、语法分别和有声语言的语音、词汇、语法三部分相对应。美国手语语言学之父威廉姆·斯多基（William C.Stokoe）指出，手语由手形、方向、方位和移动四大视觉要素构成。聋人的生理特性决定了手语是形象的，符合视觉规律的。在表达具体有形的概念时，手语具有天然的优势，通过双手的比划可以较易模拟。从具体到抽象是人类思维的共同特征，在聋人的认知过程中，凡是难以用眼睛看到的概念都必须借助其他视觉性的中介才能理解。因此，手语在表达非视觉概念时，要将其转化为与之相联系的视觉渠道可以感知的意象才能形象地表达。根据Langacker的观点，转喻由相对凸显的原则提供理据，由转喻词语凸显的概念实体可以为被描述的目标实体提供心理可及。来源于日常生活基本经验的意象图式是转喻的认知基础，它们在概念域映射过程中起着重要的作用。手语中的转喻就是用视觉意象来代替非视觉概念，这一心理桥梁就是视觉中介。比如“嫉妒”一词，聋人手语的