陕西省靖边县第四中学九年级化学上册（人教版）导学案：第五单元-质量守恒定律1.docVIP

第1课时 课题：质量守恒定律 学习目标： 能从实验探究质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 能从微观上认识质量守恒定律。 重难点:对质量守恒定律涵义的理解和运用。 【课前预习】 托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在 ____，砝码放_____。砝码要用______夹取。 2.写出两个化学反应的文字表达式________________________、_______________， 判断化学变化的依据________________________________ 【情境导入】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“蜡泪”哪去了呢，消失了吗？ 自主学习，思考问题 知识点一：质量守恒定律 （定量研究物质的化学变化） 【提出问题】化学反应前后物质的总质量有没有变化呢？ 【猜想】 。 【阅读】课本92、93实验白磷低易自燃，且有剧毒，实验中要用镊子夹取，切不可用手直接取用。观察并记录。实验方案 方案一 方案二 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 【反思评价】 1.方案一中，锥形瓶底部的细沙在何作用？为什么在玻璃管一端系一个小气球？如果不系，会有什么后果？ 质量守恒定律参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。冰融化后，得到水的质量与原来冰的质量相等，这个符合质量守恒定律？为什么？观察师演示94实验51和5-2，并记录实验 实验51 实验52 实验现象 文字表达式 反应前总质量 反应后总质量 分析 课本95讨论中的第一个问题 【阅读思考】阅读课本95最后一段并结合图思考以下问题： 1物质在发生化学反应前后，因为，所以各物质的质量总和相等。 2在化学反应前后肯定没有变化质量守恒定律参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。 注意:①反应物的总质量是指参加反应的；②质量守恒定律的前提是化学反应③所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。 本质原因 质量守恒定律 反应物和生成物的 不变 宏观 元素的 不变 五个不改变 原子的 不变 微观 原子的 不变 原子的 不变 宏观：物质的 变 二个一定变 微观：分子的 变 一个可能变: 可能改变。