陕西省靖边县第四中学九年级化学上册（人教版）导学案：第四单元-5水的组成.docVIP

第4 课时 课题：水的组成 一.学习目标 1.能根据水的电解实验知道水的组成。 2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 重点：认识水的组成 难点：区分单质和化合物。 二.课堂导入 我们知道水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么组成的？（个人思考， 组内交流） 自主学习，思考问题 三．课前准备 1.用 检验氢气，具体方法 2.用 检验氢气，具体方法 重难探究，解决问题 四．教师演示电解水实验 【观察思考】 （1）接通电源后我们看到的现象是 。 （2）接负极的试管2中产生的气体是 ，可以用 检验，现象是 。接正极的试管1中产生的气体是 ，可以用 检验，现象是 。 正、负极气体的体积比为 。 （3）上述分解反应的文字表达式是 。 用化学式是表达 。 (4 ) 上述实验能证明的结论是： ① ； ② 。 拓展： 推而广之：物质都是由元素组成。 如： CO2 是由 组成。 CaCO3 是由 组成。 Al 是由 组成等。 【自主学习】 1. 阅读教材第81页第三段1.由 纯净物叫单质。 由 纯净物叫化合物，其中 叫氧化物。 2.物质简单分类：请分析下列物质（能用化学符号表示的请在括号内写出符号）， 试着将它们分类，并写出分类依据。 氧气（ ）、氮气（ ）、氢气（ ）、磷（ ）、硫（ ）、铁（ ）、铝（ ） 、碳（ ）、水（ ）、五氧化二磷（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、 三氧化二铝（ ），过氧化氢（ ）、二氧化锰（ ）、高锰酸钾（ ）、空气 （ ）、河水（ ）、 液氧（ ） 、过氧化氢溶液（ ）、 高锰酸钾受热 完全分解残留的固体（ ）、氯酸钾（ ）。 （1）你能写出分类和依据吗？ 分类： 分类依据 分类： 分类依据 分类： 分类依据 （2）根据上述分类依据，你能归纳下列概念吗？ 单质： ，如 ________ 。 化合物： ， _______ 。 氧化物：______________________________，___________________________。 自主体验 1、电解水的实验中，从正极得到的是______气，从负极得到的是______气，这 个实验说明了水是由_______________________________组成的。该实验证明了水 的组成，也可以证明在化学变化中___________________________。（H2O变为 H2和O2） 2、 将下列物质分类，用序号填空：①空气 ②水 ③河水 ④液