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小学数学一年级上册
;;说课标;;学段目标;;说教材;相对集中安排
6~10的认识;编写体例;;知识和技能的立体式整合;横向整合;* 6-10以内数的认识和加减法
;说建议;情景教学
;;; 教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生。作为数学老师，钻研教材，引导孩子们走进数学的美妙花园；全心投入，带领孩子们在数学的海洋嬉戏；细心呵护，培育孩子们学习数学的热情；在数学课堂中，使学生插上跨越的翅膀，在数学的王国中展翅飞翔。我愿为此不懈努力……;谢谢
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