09四年级下五六单元教材介绍.pptVIP

08-09学年四年级下册第五、六单元教材介绍 研读教材 把握目标 有效教学 一、研读教材，有效地把握教材二、把握课标，有效地达到目标 三、分析案例，有效地促进教学 一、研读教材，有效地把握教材 1．关注专题，整合教材 一、研读教材，有效地把握教材1．关注专题，整合教材 第六单元教学要把握：一要是重视积累优美语言，想象课文中描写的田园生活画面；二要引导学生体会关键词句表情达意的作用。另外，本组课文还安排了一个训练的重点：体会拟人句子的作用，在语文园地中“我的发现”中呈现出来。 一、研读教材，有效地把握教材2.重视精读课文，关注精读与略读课文的联系，整合语文训练 一、研读教材，有效地把握教材 2.重视精读课文，关注精读与略读课文的联系，整合语文训练 第六单元，精读课文《乡下人家》、《古诗词三首》。例如对《乡下人家》的把握，关注 课文中朴实而生动的语言，描写了一幅幅乡村风景画面：房前的瓜架，屋后的竹，门前空地上的花等，教材强调了，一要引导学生体会乡村生活的自然亲切，优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱；二要引导学生在阅读中体会作者善于抓住农村生活中最平凡的事物、最普通的场面来描写的特点。 一、研读教材，有效地把握教材 2.重视精读课文，关注精读与略读课文的联系，整合语文训练