初三复习研讨课 等腰三角形.pptVIP

结合近几年中考试题分析，对等腰三角形的内容考查主要有以下特点： 1.命题方式为对等腰三角形的性质、判定及三角形全等、线段垂直平分线进行综合考查，题型有选择、填空或解答题； 2.命题的热点为等边三角形的性质的综合运用. （2012肇庆）如图：在△ABC中，AB＝AC，∠A＝40°， BD为∠ABC 的平分线，则∠BDC＝_____°． 基础演练 （第1题） 75° 2.（2010山东烟台）如图，等腰△ ABC中，AB=AC,∠A=20°， 线段 AB的垂直平分线交AB于D，交AC于E，连接BE，则 ∠CBE等于_____. 60° （第2题） 【点拨】本组题主要考查等腰三角形的有关性质和判定． 3.（2012铜仁）如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线交于点E，过点E作MN∥BC交AB于M，交AC于N，若BM+CN=9，则线段MN的长为（　　） A．6　　 B．7　 C．8　 D．9 （第4题） D 4．（2008年龙岩市）如图，在边长为4的等边三角形ABC中， AD是BC边上的高，点E、F是AD上的两点，则图中阴影部 分的面积是（ ） A．4 B．3 C．2 D． D （第3题） 【点拨】 ：本组题考查等腰三角形中分类讨论思想 5、(2012·东阳)已知等腰三角形的一个内角为40°，则这个等腰 三角形的顶角为(　　) A．40°　　 　　 B．100° C．40°或100°　　 　　D．70°或50° B C 等腰三角形中分类讨论思想的应用 对于等腰三角形中的边、角的有关计算与证明，往往运用到数学的分类讨论思想: 1、涉及到等腰三角形的边时，首先看某边是腰还是底， 并且在求出了三边的长之后，还要验证是否满足三角形 的三边关系； 2、等腰三角形的顶角可以为锐角、直角、钝角，而其底角只能为锐角，在没有指明等腰三角形的顶角还是底角时，应注意分类讨论，以免漏解. 1.(2010·东阳中考)如图，D是AB边上的中点，将△ABC沿过D的直 线折叠，使点A落在BC上F处，若∠B=50°，∠BDF=___° 2.(2009·烟台中考)如图，等边△ABC的边长为3，P为BC上一点，且BP＝1，D为AC上一点，若∠APD＝60°，则CD的长为 ( ) A、 B、 C、 D、 80 B 能力拔高 3．（2012潜江）如图，△ABC为等边三角形，点E在BA 的延长线上，点D在BC边上，且ED=EC．若△ABC的 边长为4，AE=2，则BD的长为______ 2 总结： 等腰三角形中常见的添加辅助线方法 （1）“三线合一” （2）利用条件构造等边三角形 （1）特殊情况，探索结论 当点E为AB的中点时，确定线段AE与BD的大小关 系， 请你直接写出结论： AE____BD (填“”,“”或“=”). 4：等边△ABC的AB边上有一点E， CB的延长线上取 一点D，若 EC=DE，试探究AE与BD的大小关系？ = E A B C D （2）特例启发，解答题目 解：题目中，AE与BD的大小关系是：AE BD 理由如下：过点E作 ，交于AC点F. （请你完成以下解答过程） = F E B C D A （3）拓展结论，设计新题 在等边△ABC中，点E在直线AB上，点D在直线 BC上.且ED=EC .若 △ABC 的边长为1，AE=2 ， 求 CD 的长? 作业: 1、（2012?湘潭）如图，△ABC是边长为3的等边三角形， 将△ABC沿直线BC向右平移，使B点与C点重合，得到 △DCE，连接BD，交AC于F． （1）猜想AC与BD的位置关系，并证明你的结论； （2）求线段BD的长． 2、(2011·日照中考)如图， 已知点D为等腰直角△ABC内一点， ∠CAD=∠CBD=15°，E为AD延长线 上的一点，且CE=CA.