一道几何综合题的命制过程与反思.pdfVIP

中小学数学 2014年 1、2月中旬(初中) 道几何综合题的 江苏省扬州市江都区杨庄中学(225264) 肖世兵 最近 ，受区教研室的委托，笔者为全区的初三毕 点日，连接CH，先证AEDM-AHBM，得EM=慨 利 业生命制了一份中考模拟测试卷，教师对试卷的第27 用三角形中位线得MN∥CH．再证RtACBH~RtA 题 (几何综合题)说法褒贬不一．现呈现试卷的第27题 CAE。得cHLCE．、而得MN C． 及解答，谈谈试题命制过程和测试评价． 方法3：可延续(2)问的构造 “等腰三角形的三线 i．试题与解答． 合一”基本型的思路，连接EM、EC，进而转化为求证 题 目 已知等腰Rt△ABC和等腰RtAAED中， EM=EC．若将等腰RtAABC补为正方形后，则与2009 _／_AED=ZACB=90。，连接BD和EC，点 、Ⅳ分别为 年山东中考题不谋而合． DB、EC的中点． 2．试题命制过程． 2．1试题来源和命题设想 三角形是几何的基础和重点，等腰三角形、直角 三角形的相关知识是初中几何的必备知识，也是核心 知识．许多几何问题都可以转化为三角形的问题来解 A D C A C 决．考虑几何动态问题能有效的体现出试题的区分度， 有利于选拔和甄别．因此，笔者在命题初期，设想命制 图1 图2 图3 一 道 以三角形为背景的几何动态的综合题．围绕这样 (1)当点E在A曰上，且点C与点D重合时，如图1所 的命题设想 ，笔者查阅了一些数学资料，也翻阅了教 示．MN与EC的位置关系是一 材．注意到了如下两道题： (2)当点E、D分别在AB、AC上，且点C与点D不重 题 1 (2011年 初《中数学教与学》第9期)如图6， 合时，如图2所示．试说明：删 C 已知等腰 RtAABC和等腰 RtAAED中，AilED= (3)在 (2)的条件上，将RtAAED绕点A逆时针旋 ZACB=90。，点D在AB上，连接EC，M、N分别为DB、 转，使得点D落在AB上，如图3所示，则MN与EC的位 1 置关系还成立吗?说明理由． EG的中点．求证：MN=~CE． 解答分析 (1)MN_LEC； (2)连接EM、CM．先在Rt△EBD和RtABCD中，利 用 “直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”说明 1 EM=MC=去肋 ，再利用 “等腰三角形的三线合～”可 。 得 MNl置Cl (3)方法 l如图4，连接DN并延长交AC于点G， 图6 图7 连接BG．先证AEDN~ACGN,得DN=NG，利用三角形