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更上一层楼 畅游《小蝌蚪找妈妈》的奇妙世界，品味《谁动了我的奶酪》里的人生哲理，静读《名人传》，感受那些名人潇洒背后的辛酸，书伴我成长，助我攀登人生的一层又一层楼。 小时候，妈妈第一次带我走进了图书馆，面对着琳琅满目的图书，我一会儿蹿到这儿，一会儿蹦到那儿，畅游在书海中，怡然自得。那时起，我便登上了第一层楼，和书成为了朋友。 时光荏苒，自从我上了初中，便不再是那个“少年不识愁滋味”的小孩子了。随着年龄的增长，我发现我的生活中快乐少了，痛苦多了；欢喜少了，惆怅多了，甚至我最喜爱的科幻小说也被那冗长的教科书所取代。正当我为此而焦躁不安时，又是书翻开了我内心新的一页。我可以和李白登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏“绿肥红瘦”，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争渡；我还可以和徐志摩同在天桥信步徜徉，采摘桥下的浪花；还可以和老渔夫桑提亚哥感悟“人可以被击倒，但不可以被打败”的伟大精神。此时，我又登上了第二层楼，书陶冶了我的情操，让我不再无聊，不再烦躁。 随着时间的推移，我又时常变得多愁善感，可书又一次净化了我。当我灰心丧气时，贝多芬那首不朽的“欢乐颂”奏响了我内心希望的萌芽；当我与朋友惜别时，那句“海 首段运用排比句式概括写出了书籍对“我”成长的作用，段末语句照应题目，使文章中心突出。 本段的动词“蹿”、“蹦”不能细致、贴切地表现出“我”在图书馆中的高兴心情，描写较粗糙。 小作者走进书中，与书中作者亲密接触，表达了深刻的感悟。句式整散结合，错落有致，富有变化之美。 贝多芬的“欢乐颂”是一首曲子，这里举例不当。 内存知己，天涯若比邻”又风干了我惜别的泪水；当我想放下书放纵生活时，书又告诉我“天下兴亡，匹夫有责”，于是我再次走上了奋斗的道路。我已登上了第三层楼，书让我变得更加成熟。 从幼时的稚嫩，到少年的朦胧，再到长大后的成熟，书引领着我不断攀升着新的高度。可未来还有很多的路，还有很多层楼等着我去攀登。在书的指引下，我的情感、学识、精神、志趣的高度都会不断提升，我将会更上一层楼！ 总评：这是一篇二等上的文章。作者运 用古诗作标题，含蓄地表达了自己的观 点。本文紧扣题意，按照时间顺序叙 说了书籍在“我”成长岁月中的特殊作 用。童年时，书籍是“我”的朋友；少 年时，书陶冶了“我”的情操；再后 来，书让“我”变得成熟。可以说，小 作者的成长离不开书籍的陪伴。 本文的结构很有特色，全文是总 分总的结构 ，开头、结尾的点题句使 文章中心突出。主体段落分述书籍在 “我”不同年龄段的作用，而且，每 一段都是分总的结构，最后一句话总结 全段内容。整篇文章结构清晰，层次分 明，体现了小作者较扎实的写作基本功。 小作者在语言方面也很下功夫，文 点点要把书籍作为朋友！这是一条千古不变的真理，让