附服务器的配置与管理学习领域课程设计.docVIP

《Windows Server 2003》学习领域课程标准 （适用于三年制高职计算机网络技术专业） 制订人：梁中义 审定人: 一、制订学习领域标准的依据 本学习领域标准依据计算机网络技术专业——以工作流程为导向的项目教学人才培养方案中的人才培养目标和培养规格以及对《Windows Server 2003》学习领域教学目标要求而制订的，用于指导《Windows Server 2003》学习领域教学与学习情景建设。 二、学习领域的性质与作用 本课程主要介绍了Windows Server 2003的安装与配置，以及如何在中小企业中部署基于Windows 2003 的网络，实现内部网络的资源共享和安全管理，同时使企业接入Internet。作为计算机网络技术专业核心课程，通过本课程的学习，学生能够完成Windows 2003环境下的办公网络的系统管理，包括工作组和域的账户管理、NTFS 权限管理、安全策略管理、备份与灾难保护、文件和打印服务、磁盘管理和Internet 访问，初步具备组建和维护Windows 办公网络的能力。 本学习领域计划教学学时为76学时。 三、本学习领域与其它学习领域的关系 在本学习领域学习和训练之前，学生应已修完如下课程：《计算机应用基础》、《计算机网路技术》等课程（学习领域）。 序号 前期学习领域名称 为本学习领域支撑的主要能力 1 计算机基础 是学生对计算机的基本知识有了初步的了解 2 计算机网络技术 使学生掌握网络的概念、网络的设备、以及网络的连接方式等相关知识 序号 后续学习领域名称 需要本学习领域支撑的主要能力 1 《Linux》操作系统 具备独立组建网络、管理网络和设计网络的能力 2 路由器交换机 3 网络高级技术 四、课程的教育目标 依据计算机网络技术专业——以工作流程为导向的项目教学人才培养目标要求，本学习领域致力于培养拥护党的基本路线，适应生产、管理和技术服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备的专门知识，具备使用管理网络、组建网络和设计网络的高等技术应用性人才。 通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质： 1．安装和配置Windows Server 2003以及部署客户机。 2．对Windows Server 2003环境进行网络配置。 3．部署Windows Server 2003网络，实现工作组或域。 4．配置适当的权限和策略来保障Windows网络安全。 5．配置和管理Windows文件、打印服务器。 6．在Windows Server 2003 网络环境中配置Internet 访问。 7．Windows Server 2003 域环境下的办公网络的组建与维护。8．培养学生强烈的工作责任心、认真负责的工作态度、团队合作的精神以及安全、环保、质量与效率意识，具有良好的职业技能与职业道德素养。 五、学习情景设计与建议学时 学习情境 教学内容 学时 教学模式 教学地点 学期 基本配置 介绍Windows Server 2003 产品的组成、特性和环境的基本配置以及客户机的部署。 8 多媒体教学、现场教学、硬件组装维护 网络机房、多媒体教室 二 网络部署 介绍IP 地址配置、windows 常用网络工具、工作组和域的实现、帐户管理等内容。 16 多媒体教学、上机操作 专业机房 二 安全管理 介绍Windows Server 2003 系统中的NTFS 安全特性和安全策略，以及灾难保护等技术。 20 多媒体教学、现场教学 网络机房、多媒体教室 二 网络应用 介绍在Windows 网络中实现常见的网络应用，如组策略、共享文件夹、打印、Internet访问等,并完成一个小型企业的网络部署。 32 多媒体教学、现场教学 网络搭建机房、多媒体教室 二 六、教学设计指导框架 1、学习领域整体设计 本课程是以学生实际动手操作为主体的课程，所有知识都在技能操作训练中得以理解和掌握，课程以训练学生完成Windows 2003环境下的办公网络的系统管理能力为主，通过分析、讲解和演示典型设计案例进行课程实际教学。分五个环节进行： （1）演示：将学习情境中的案例进行分析、讲解和演示示范。 （2）模仿：模仿教师的操作过程，进行办公网络的系统管理，理论与实践相结合，“教、学、做”三者有机结合。 （3）练习：根据教师课堂所授，学生自己动手上机设计与操作。 （4）拓展：根据教师的设计拓扑图，学生自己选择设备、实施步骤完成网络连接。 （5）实训：阶段综合实训，以一个小的项目为例，综合前面所学的知识，做一个综合实训，在概述部分讲解项目从策划到实施维护的全过程； 2、教学方案设计 项目名称 知识目标