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警务现场急救教学存在问题和对策 　　摘要：根据《公安机关警察训练条令》和公安部“三个必训”精神，为实现培养有创新精神和实践能力的高级公安专门人才的目标，各公安高等院校都相继开设了警务现场急救课程。笔者在从事该课程教学的几年实践中，发现了一些存在的问题，并积极反思，寻找对策，与大家交流共享。 关键词：警务现场急救；问题；对策 中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）51-0264-02 警察是一个特殊的职业群体，在警务活动中，遇到突发的危重急症病人几率大，群体内部的自救、互救也时有需要。新时期警察将面临更多严峻形势考验，且往往警察又是“第一目击者”，担负着处理交通事故、火灾、水灾、地震以及恶性事故和恐怖袭击的重要任务，是提高城市安全救助水平不可缺少的力量，也是院前急救最有效的补充。因此，为达到救助他人和自救的目的，迫切要求警察掌握基本的急救知识和技能。但在实际教学中还存在一些问题，亟待解决。 一、警务现场急救教学存在的问题 1.学生重视度不够，基础不一。长期以来，在我们的家庭教育、学校教育和社会教育中，只重视对青少年的应试教育、成才教育，而忽视了生命教育，缺乏对青少年的人文关怀，缺乏对学生进行生命起源、性别教育、青春期教育、心理健康教育、生存训练等生命发展的指导。成长于这种环境中的青少年很难有一种人文的自觉，思考自己和他人生命的价值和意义，公安院校的学生也不例外。在这种外部氛围的影响下，虽然教学初衷良好，开设这门使学生受益终生的课程，但有些学生并不买账，没有从思想上给予足够的重视，必然影响授课效果。再者，学生年轻，大多少不更事，对现场急救知识的认知匮乏，尤其对警察的职业风险的认识不足。他们现有的现场急救知识的获得大多来自互联网、广播电视、报刊杂志、亲友交谈等途径，但普遍没有接受过系统的、有组织的专门现场急救知识教育和培训，零散的知识、模糊的记忆、脱离实践操作的理论造成大学生在遭遇突发灾害、意外事故和危重病症时的应急、应变能力以及防范能力、救护能力都偏低。当然，个别学生由于自身保护意识较强，抑或兴趣使然、家庭因素等对急救知识关注度高，能力超强。 2.专项建设资金投入不足。目前，警察急救训练科目已被公安部列入《公安系统人民警察实战基础训练大纲》和《公安系统人民警察实战基础训练教程》，据统计，该专项训练占所有警务实战技能训练总量的六分之一。公安院校既是“共和国警官”的摇篮，又是警务实战训练基地和公安民警警衔晋升培训基地，往往建有现代化的室内外射击场馆、实战训练场馆，但警务现场急救的实训场馆建设似乎稍显逊色。警务现场急救教学有大量的实训要求，目前由于资金投入原因，配发急救用品及器材不充足，实训场所也存在不足的问题。 二、解决对策 1.充分利用网络、多媒体等一些现代化的教学手段，制作多媒体教学课件，增加学生的感性认识，提高兴趣，促进对现场急救知识的掌握。另外警务现场急救的教学，虽然课时量不大，但却要求教师有大量的知识储备，能随时应对学生的提问。如徒手心肺复苏中人工呼吸是采取口对口或口对鼻的方式进行，而这样的接触有可能增加疾病传播的危险，会不会感染艾滋病？再如烧烫伤现场急救处理的错误方法——在烫伤部位涂抹大酱的民间土法存在什么问题？（大酱的制作过程需要发酵，而发酵必须有微生物支持，如此操作会导致烫伤创面的感染发炎。正确的现场急救方法是先将受伤部位进行冷处理，如用凉水冲洗或浸没二十到三十分钟，再涂抹烫伤膏。我在教学中还查找了相关资料，向学生介绍两个实用的偏方：一个是取一只洗净的蚯蚓，放置于一干净的小瓶子中，在蚯蚓表面撒上适量的白糖，将其覆盖，糖要没过蚯蚓，将瓶盖盖好。数天后，化成水，蚯蚓只剩一条皮，将皮挑出。用该水涂抹烫伤处，很快止痛，皮肤复原。另一个是可以用鸡蛋油治烫伤。我试用以后，3天果然痊愈，一点痕迹都没有留下。这个方法是：取煮熟的鸡蛋黄两个用筷子搅碎，放入铁锅内，用文火焙，等蛋黄快发煳的时候用小勺挤油，焙油时火不要太旺，要及时挤油，不然蛋黄就焦了，放入小瓶里待用。每天抹2次，3天以后即痊愈。）教育专家朱永新教授曾说：“生活的味道越浓，教育的意义就越大，坚持下去就会产生奇迹。”在实践中体现教学回归生活的课程理念，将生活引入教学，让学生贴近生活，这才更能诠释现场急救的意义。 2.警务现场急救涵盖的内容比较丰富，交通事故、火灾、水灾、地震、台风、海啸、洪涝、滑坡、崩塌、泥石流、飓风、龙卷风、沙尘暴、雷击、冰雹、雪灾、海难、空难、矿难、化工厂毒气泄漏、核辐射事故、火山喷发、森林火灾、海洋灾害、危重急症、中毒、触电、溺水等等的自救和互救。我们配合教学可以实施“走出去，请进来”的策略，如和当地120急救中心建立合作关系，为学生提供见习体验。请当地消防官