名师 王金战 终极版 - 副本.pptVIP

名师 王金战 小组成员：朱水苗 张靖 马金兰 白雪松 马梅花 履历 语录 作品 理论 履历 宽高教育董事长，数学特级教师，北京市中青年骨干教师。人大附中数学教师，全国优秀教师，中科院在读博士 国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长，宽高教育集团董事长。 出版教学专著八本，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文。 历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长等职。 2003年所担任班主任的高三12班有55人毕业，10人被耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学全额奖学金录取，37人被清华北大录取(其中保送清华北大13人)，班级被评为北京市先进班级。 2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛1 2人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进国家集训队。 自由 鼓励 倾听 欣赏 教育学生 学习 数学、高考 在人大附中当高中班主任时，有一天半夜，王金战接到校长电话，要他接收一个学生。这个学生因为经常旷课，搞得班里的纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。但由于以前没好好学，有些课根本接不上。最终，这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。”高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。此后，我一直玩命地学。”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了30分。 鼓励 “差生”变优秀 当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。 王老师也曾经是“差生” 王金战坦言自己就曾是“差生”，经历过被人看不起、鄙视的过程，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的经历向学生现身说法。 倾听 自己女儿没考上高中 女儿的失败让王金战备受打击，觉得没面子。他固执地认为，一个老师，连自己的孩子都教育不好，还有什么资格教育别的孩子，还谈什么教育理念？ 认真听，少评论 学生在任何时候都渴望得到家长的帮助，可他们表现出来的往往是拒绝，责任不在孩子，而在大人，教育方法不对头。”王金战说，当家长的，一定要记住一条：倾听，往往比说教更重要！ 欣赏 王老师常常后怕... 培养一个孩子，需要多少人、多少年的努力；而毁掉一个孩子，可能就是一句话。教育是把软刀子，当时看不出结果，结果可能要等若干年以后。 一句话的分量 老师的一句话对学生可能有着举足轻重的作用 老师必须承认的事实 用一种欣赏的眼光，发现学生的优点，心里喜欢他们，慢慢地，学生才会喜欢你。 老师必须承认，老师比不上学生，就是当今教育的现实之一 王老师的“每日邮件” 带毕业班时，高考前的一个月，王金战每天给全班学生写一封信。内容有提示点拨，有心理调解，有学习方法指导，也有为学生鼓劲打气的，信写得激情澎湃。 衡量英才的标准不是考上好学校 这样学习，才会有效率 有自信必然有结果 用快乐的心情去学习 关于高考数学 高考是怎么考的 逻辑推理能力 计算能力 空间想象能力 应用能力 了解难度分布 基础题 30% 中档题 30% 难题 20% 80%共120分，这120分高考有四个字叫“有章可循”。这120分，有些直接出自课本上，有些就是前几年的高考题，简单的改变，有些就是大家手头有的资料上都多次见面的，所以在高考中，一个智力正常的高中生，高考数学都有能力得到120分。 后面的30分 20%，高考也有四个字，叫“防不胜防”。这30分经常出现在选择题的最后一个，填空题的最后一个，还有大题的最后一个。考察的是学生的数学品质、数学思维、数学能力的。 找准定位、定点突破 考生要对高考中计划得取得分数进行准确定位，才能找准提升空间，以进行有效复