动漫美术基础—人物线描二自考教学大纲.docVIP

08879《动漫美术基础—(人物线描)》自考教学大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《动漫美术基础一（人物线描）））线描也叫白描，即单纯的用线画画，在线描中线条可以有许多变化，如长短、粗细，曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。线描写生要注意把物象的前后遮挡关系表现正确，一般来讲，在画面中近处物体的基线应比远处物体的基线低。为了更好地表现出线条的美感，我们在写生中不能看到什么就画什么，应该通过比较和感受进行有目的地取舍与提炼、加工。常用的线条由直线、弧线、曲线和折线。1、静态线描 （1）人物静态线描：提供一人或几人（组合）为模特，摆出相对静止的动作姿态，进行线描。 （2）静物静态线描：提供一件或一组物品为写生对象，进行线描。 （3）景物静态线描：指定一个或几个场景（选择其中一个），如室内一部分或室外一部分，进行线描。 2、动态线描写生 （1）人物动态线描：提供一个模特，在规定时间内作连续的重复性动作，如扫地、擦桌、走动、搬运等，进行动态线描。 （2）动物动态线描：提供放在笼中的家禽、家畜等动物，如鸟、鸡、鸭、兔、鱼、虾等，进行动态写生线描。 （3）场景动态线描：指定一个有人物活动的场景（如考场一角等）进行动态场景线描。《 08880《动漫美术基础二》自考教学大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 《动漫美术基础二》是动画专业的基础课程，内容侧重于视觉形态造型方面的二维部分，主要概括了与“三大构成”中的“平面构成”与“色彩构成”有关的一些知识内容。通过对点、线、面的宏观与微观范围内的宽泛的理解，要求学生能在此基础上解决其在形态、肌理、面积、色彩、空间、节奏与韵律等不同方面的关系问题，对不同抽象元素进行组合与创造，力图使学生能够较好地认识创造图形和色彩搭配的规律，进而研究赋予图形及色彩以生命与寓意的各种可能性。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标在于培养学生对图形的抽象理解、创造能力以及对色彩的认识和使用能力，是关于点、线、面三元素或与这三元素有关的综合组织关系与形式法则。要求学生能够从理性与感性两个方面去灵活有效地把握点、线、面三者之间的关系，以达到“理想形态”的造型关系。 三、与本专业其他课程的关系 《》是动画专业必修的专业基础课程，角色和场景设定《二维动画》等课程，。第一章一、学习目的与要求 通过本章的学习，二、考核知识点与考核目标 第二章 工具和材料 一、学习目的与要求 培养学生使用多种工具和手段来表现画面的能力，而不应该仅仅局限于去“画”，还可以使用括拓、印、剪贴、刻等不同的方法来获得所需要的视觉表现形式。要求学生能够用多种多样的表现技巧和表达能力来丰富画面的视觉效果。 二、课程内容 （一）课程内容 1．材料 颜料、纸张、其他任何可以进行表达画面效果的材料 2．工具 从商店可以买到的工具：铅笔、毛笔、色粉笔、炭精条、直尺、三角板、剪刀、胶带、美工刀等 自己动手可以创造的工具：树枝、麻绳、铁丝等任何可以用来创作的工具。 现代化工具：复印机、扫描仪、电脑、数码相机等 （二）本章重点： 了解每一种工具的特点 （三）本章难点 无 三、考核知识点与考核目标 理解：使用多种工具表达的重要性，同种工具不同表现手法可以得到不同的表现效果。 应用：尝试运用不同的工具，通过对不同轨迹所能得到不同图形特征的了解，培养在图形表现过程中控制图形与肌理的能力。 第三章 点 一、学习目的与要求 通过本章的学习，对形态构成中的点应该有初步的认识，理解点的大小和特征是相对于周围关系相比较而存在，并能用点作为基本元素完成图形组合的构成练习。 二、课程内容 （一）课程内容 1．点的概念 点，是视觉元素中最小的单位。点是相对的，它与周围的关系相比较而存在。 2．点的特征 点的形态是相对的，可分为几何形态与自然形态。在几何形态中，不同的形态在视觉上反映不同的特征与个性。自然形态的点则是千变万化的。点有自己的特征与情感，点的大小、疏密、方向等不同的组合能展示出不同的节奏与韵律。 3．电脑的点 用电脑进行点的构成练习，比较用电脑进行创作的形式和用“徒手”进行创作的方式在视觉上的差异，感受不同操作方式做出的图形特征。 4．生活中的点 借助数码相机去收集、提炼生活中的点，充分理解不同形态的点的特征。 （二）本章重点： 点的概念，点的相对性特征。 （三）本章难点 以点为基本形做点的图形组合 三、考核知识点与考核目标 理解：点的概念，点的相对性特征 应用：利用不同的工具、不同的表现手法进行不同的以点为基本元素的图形组合。 第四章 线 一