开学第一课：如何爱上语文课件.ppt

秦观的回环诗 高考语文 注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养。 考试能力要求 A．识记：指识别和记忆。 B．理解：指领会并能作简单的解释。 C．分析综合：指分解剖析和归纳整理。 D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说。 E．表达应用：指对语文知识和能力的运用。 F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现。 高考语文试卷结构 一、选择题（12分） 二、1、文言文阅读（选择题三道12分，断句跟翻译10分。） 2、古代诗歌鉴赏 3、古诗词鉴赏（6分） 三、现代文阅读 1、论述类文本阅读（16分） 2、文学类文本阅读（选考15分） 3、实用类文本阅读（选考15分） 四、语言运用（12分）（扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；图文转换；修辞） 五、作文（60分） 语文学习要求 明确一个认识： 语文学与不学不一样 语文学习要求 三个本子： 基础知识积累本（字音、成语、病句、古诗鉴赏） 课堂作业本 阅读笔记本（每周不少于500字的读书笔记） 蕾 * * * 　　语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 　　　　 －－朱学坤《语文的魅力 》 季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继圾几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几 伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字） 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。 音趣 字趣 故事 曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？ 暮 赏? 已　　 花? 　时　 　　　　归? 醒　　 　　　　　去? 　微　　　　　　马? 力　 　　如? 酒 飞? 愁断肝肠无人来。 天长夜短门半开， 小姐等到月斜歪。 山高路远没口信， 字趣 最长的腿—— 一步登天 最大的手—— 一手遮天 最长的一天—— 度日如年 最吝啬的人—— 一毛不拔 最丰厚的稿酬—— 一字千金 最高大的超人—— 顶天立地 最绵长的口水—— 垂涎三尺 最成功的美容术—— 面目全非 篇趣 语文的魅力在于读和写。当你静下心来，烹一壶清茶，煮一杯咖啡，放一曲悠扬的音乐，打开书卷，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉？岂不乐哉？ 写可以畅叙幽情，写可以净化心灵，升华理想，写可以感化同类，启迪世人，写可以展露才华，获得知音，写甚至可以写出百世之典范：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事”，当自己的文章能为老百姓做点什么的时候，这就是“不朽之盛事”！ 丰富生命内蕴 你表达了自己，你才获得生命 表达自我 春日宴， 绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿： 一愿郎君千岁， 二愿妾身长健， 三愿如同梁上燕，岁岁长相见。 长命女·春日宴 冯延巳 门对青山摇钱树 户迎绿水聚宝盆 积累（背、默、抄、记） 顿悟（悟性、思考、灵感） 创造（写作、读书） 规 范 字 《现代汉语词典》 《古汉语常用字字典》 * *