湖南女子学院2012016学年本科教学质量报告.docVIP

2015-2016学年度 本科教学质量报告 湖南女子学院 二〇一六年十二月 目 录 前 言 1 一、本科教育基本情况 2 二、师资与教学条件 3 三、教学建设与改革 5 四、质量保障体系建设 8 五、学生学习效果 10 六、特色发展 11 七、需要解决的问题 14 结 语 14 前 言 学校于1985年成立，时名“湖南女子职业大学”；2010年3月经教育部批准升格为全日制普通本科院校，更名为“湖南女子学院”。学校是新中国成立后第一所公办全日制女子普通高校，是全国妇联与湖南省人民政府共建的女子学院，是世界女子教育联盟成员。学校先后荣获全国三八红旗集体、湖南省文明高校、湖南省文明单位、湖南省园林式单位、湖南省平安单位、湖南省普通高校毕业生就业工作“一把手工程”先进单位等荣誉称号。 截止2016年12月，学校占地面积22.53万平方米，建筑面积20.93万平方米；教学科研仪器设备总值4293.23万元，纸质图书99.94万册；在职教职工586人，其中副高以上职称240人、硕士以上学位405人。设有11个教学系部，本科专业27个，其中教育部特设专业2个，湖南省“十二五”、“十三五”综合改革试点专业3个，湖南省资助建设特色专业1个；国家精品课程1门，湖南省精品课程8门，湖南省特色视频公开课程3门；湖南省创新训练中心1个，湖南省虚拟仿真实验教学中心1个，湖南省校企合作人才培养示范基地3个，湖南省优秀实习教学基地3个，并联合湖南省委政策研究室、中国家庭服务业协会、湖南省妇联成立了“现代家庭服务业发展协同创新中心”。 学校是全国首批妇女/性别研究与培训基地、湖南省公民礼仪素质研究基地、湖南省湖湘女性文化研究基地、湖南省高等教育（女性教育）学科研究基地、湖南省教育科学现代家政教育研究基地；建成了国内第一个女性教育发展史馆；拥有湖南省“十二五”重点建设学科2个，建立了校级研究机构20个。 2015—2016学年度，学校全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持以科学发展观为指导，认真落实全省教育工作会议精神，将立德树人、提高人才培养质量作为根本任务，以“双一流”建设为引领，以强化管理、提高学校治理能力为根本要求，推动学校特色发展、转型发展与内涵发展。 [说明：根据湖南省教育厅《转发国务院教育督导委员会办公室关于普通高等学校编制发布2015-2016学年本科教学质量报告的通知》（湘教通〔2016〕572号）文件精神，本报告中除特殊说明外，涉及教学的数据按2015—2016学年度（2015年9月1日至2016年8月31日）统计，涉及图书、经费的数据按2015年度（2015年1月1日至12月31日）统计，涉及在校生、教师、专业设置、教学科研仪器设备总值、教学行政用房面积的数据按2015年9月30日统计。] 一、本科教育基本情况 （一）培养目标定位清晰 学校围绕创建“规模适中、特色鲜明、优势突出、国内外具有较大影响的教学型女子本科院校”的奋斗目标，秉承“教学立校、科研兴校、人才强校、特色名校”办学理念，大力实施特色发展、转型发展和内涵发展战略，强化“德性涵养、母性育化、知识培养、能力提升、素质拓展”人才培养理念，坚持通识教育与个性化发展相结合、专业教育与女性教育相结合，立足湖南，面向全国，培养符合地方经济社会和妇女发展需求，德智体美全面协调发展，具有“四自”精神、创新意识、传统美德的应用型高素质女性人才。 （二）专业结构不断优化 2015年，学校共有本科专业28个，其中招生专业27个（艺术设计专业因教育部专业目录调整停招），新增产品设计专业。拥有文学类专业5个、管理学类专业8个、艺术学类专业8个、法学类专业3个、经济学类专业1个、教育学类专业1个、工学类专业2个，初步构建女性教育特色鲜明的学科专业体系。 截至2015年9月，学校共有全日制在校生10214人，其中本科生9709人，占95.06%；专科生505人，占4.94%。2015年面向全国18个省份招生，涵盖文、理、艺术等科类；录取新生2680人，其中本科2611人，实际报到2577人，报到率为98.70%。2015年我校省外录取线高于当地二本线15分的有河北、河南、贵州等省份，其中河北文科高出16分、理科高出21分。外省艺术类专业招生计划682名，其中美术类专业328名,音乐类专业135名。其中河北、河南、甘肃、江西等省份生源充足，且报到率高。 学校2015年本科生生源情况一览表 生源来自省份（个） 录取 总人数 省内录取人数 省外录 取人数 省内文科录取最高分数 省内理科录取最高分数 录控线超过当地 二本线15分省份 18 2611 1703 908 523 507 河北、河南、 （一）师资队伍建设不断加强 1.数量与结构 截至20