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农村教师拥有怎样的课程改革知识
《 》
现代基础教育研究
第 卷， 年 月 （ ） ，
１８ ２０１５ ６ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．１８ Ｊｕｎ．２０１５
农村教师拥有怎样的课程改革知识
１ ２
，
李长吉 沈晓燕
（ ， ； ， ）
衢州学院校长办公室 浙江衢州 北京师范大学教师教育研究所 北京
１． ３２４０００２． １００８７５
： ， ，
摘 要 农村教师对课程改革的基本理念比较了解 但不熟悉课程改革的理论基础 对
课程改革的前沿信息也不够了解。 ，
此外 教师们认为农村教育实际状况与新课程改革要求相
， ， 。 、
差较远 很难达到要求 这也是他们最感矛盾和困惑之处 教师们主要通过教学观摩活动 阅
、 ，
读专业书刊 自身教学经验的积累与反思等途径获得课程改革知识 希望在增加相关培训的机
、 ， 。
会 提供便捷的网络环境等方面获得支持 以促进其课程改革知识的发展
： ； ；
关键词 农村教师 课程改革知识 调查
、
一 问题的提出
， 。
我国基础教育课程改革如火如荼地展开 对广大教师提出了相应的要求 教师不仅需要掌握学科
、 、 ， 。 ，
知识 教育理论知识 实践性知识和文化知识 也需要了解有关课程改革的知识 有研究指出 教师尤其
， 、 ，
是农村教师对新课程改革的适应性不强 在综合实践活动 校本教研的实施上 城市学校比农村学校实
［ ］（ ， ）
１ Ｐ５ １２ Ｐ１７
～
。 ， ，
施得更好 可见 农村教师和城市教师在课程改革的适应性上有共性之处 但是亦有农村地区
。 ， 、 ，
的特殊原因 课程改革在农村地区面临的困境 除了农村学校硬件设施落后 学生基础薄弱等因素
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