2015届九年级化学每课时精讲精练系列：专题4.1 爱护水资源（人教版）.docVIP

基础知识 人类拥有的水资源：（1）地球上的总水储量_____，但淡水很___。 （2）我国水资源总量居世界第六位，人均水量很___。 2.我们必须爱护水资源，一方面要_____________，另一方面要___________。 3.水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的_____能力使水质恶化。水体污染的来源主要是________、______、_________。 二、重难点分析： 1.人类拥有的水资源： （1）水的存在：自然界中的水包括：地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水和生物水。 （2）水的分布：水在地球上分布很广，约覆盖地球表面的四分之三。虽然地球上总储水量很大，但大部分是海水，约占96.5%，淡水只约占全球水储量的2.53%。而可以利用的淡水资源更是少之又少，还不到总水量的1%，且分布不均匀，所以目前世界上有许多国家和地区存在着缺水危机。 （3）海水和淡水的比较 海水 淡水 占总水量的比例 96.5% 2.53% 存在位置 海洋中 大部分分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，少部分存在于江河湖泊中 物质类别 混合物 混合物 能否直接饮用 不能，含盐量很高 净化后可直接饮用 含元素种类 较多，有80多种 较少 节约水资源：节约用水，是解决缺水问题的重要途径，另外还可以提高水的利用效率，利用新技术、新工艺改善用水模式，减少农业用水。水不是用之不竭的资源，缺水不久将演变成一场社会危机。减少浪费，是节约用水的主要途径。农业上，可通过改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物，减少农药、化肥的施用等来节水。工业上，可通过水的重复使用、循环使用，降低生产耗水，提高利用率，污水处理达标后排放等方式节水。生活上，可通过节水器具，少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。 【温馨提示】我国的淡水资源的总量为2.7×1012m3看上去很多,但人均只有2048m3左右，约为世界人均水量的四分之一，且分布不均匀，许多地区缺水。 典例分析 例1水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 （　　） A．生活中接触的纯水多，水溶液少 B．我国水资源总量多，人均水量少 C．“南水北调”工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少 D．地球上水的总量多，淡水少 水资源的污染与防治 水体：海洋、湖泊、河流、沼泽、水库、地下水的总称； 水体污染：大量污染物排入水体，超过水体的自净能力而使水质恶化，水体及其周围生态平衡遭到破坏，对人类的健康、生活和生产活动等方面造成损失和威胁。水污染是造成水资源匮乏的重要原因； 水体污染源：①工业污染：废水及废渣流入江河和地下水中，污染江河和地下水。 ②农业污染：农药、化肥的不合理使用。 ③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放。 水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态环境，直接危害人体健康； 水体污染的预防和治理：①工业上：运用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对被污染的水体进行处理，使其符合排放标准。②农业上：提倡使用农家肥，合理施用化肥和农药。 ③生活上：污水要集中处理后排放。 【温馨提示】水体中的生物的活动使水体本身有一定的自净能力，如果抑制水中的所有动植物的生长，将会破坏水体中的生态系统，导致水体自净能力下降，反而会增大被污染的可能。 典例分析 例2：我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该(　　) A. 减少饮水量，以节约用水 B. 将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中 C. 既要防止和消除水体污染，又要节约用水 D. 在农业生产中尽量不用淡水浇灌庄稼，而是引海水来进行浇灌 生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中海水农业生产中浇灌庄稼 答案：C 感悟中考 例1：（2014年广东汕尾）水是人类必不可缺少的宝贵资源。下列是节水标识的是 ( ) 例2（2014年广东省揭阳））节约用水和合理利用水资源是每个公民应尽的义务，你认为下列做法不相符的是 ( ) A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化 C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 例3.（2014年山东济南）建设美丽泉城，创建国家卫生城市，人人有责．下列做法中，不利于改善坏境的是（　　） A．禁止工业污水超标排放 B．随意丢弃废旧的电池 C．治理建筑工地扬尘污染 D．禁止在公共场所吸烟 答案：