关于大学生学习习惯的问卷调查.docVIP

关于大学生学习习惯的问卷调查 一、调查时间：2010年12月20日 二、调查地点：重庆大学B区 三、调查对象学院各级各系的学生。（0人） 、调查方法—问卷调查 我们设计了《关于大学生学习的调查问卷》，问卷内容包括：一、主要调查大学生学习。二、主要调查大学生学习。我们向学院各级各系的学生发出10份问卷，回收到1份，达到理想的高效样本数。我们在馆随机的抽查部分学生，包括了各个级的学生，同时也有大多数的系科的学生，然后我们向我们的朋友寻求帮助，在他们的帮助下，我们调查的范围更加的全面。无论做什么事情，都要有。只要有，所有的事情都会事半功倍，我们学习也是一样。然而随着社会向着经济化发展，同学们学习的也有了一定的变化。为了掌握当代大学生的学习，掌握学习与现在各位同学学习的实际情况的关系，我们特地作了这个调查，希望能够有一定的收获。 调查过程及其有关内容 此次调查，我们采取的是小组活动的方式，我们这一组一共个人，由大家共同来完成此次的调查活动。我们大家先是确定调查的主题，然后大家讨论调查问卷的制作，并且由每一个人各自设计一些题目，然后由其中两个人负责挑选题目，设计调查问卷。然后是大家一起负责分发试卷进行调查，等到试卷差不多调查完毕的时候，我们大家采取自愿的原则，一起进行统计数据，我们花了一个上午的时间，来统计这些数据，但是我们的统计还是有一定的不完善，有一些系人数比较少，我们就没有统计，因此有数据不是很全面。接着是大家一起讨论分析数据以及调查报告的写法。 、分析 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。古人云：“凡事预则立，不预则废”。工人建房要备料，农民耕作要备耕，军队打仗要备战，学也是如此。教师讲课要备课，学生上课更要备学，这也就是预习。预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用。是学习知识的一个重要环节。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识扫清障 碍做好准备。集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。　要养成及时复习的习惯。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。、活动总结 在这次调查中，我们大家都受益匪浅。通过这次调查活动，我们明白了几个道理，第一，团结的力量是伟大的。虽然这是一句古老的话，早就被长辈们告诉过很多遍了，但是真正的体会到团结的力量还是在这一次的小组活动中。虽然以前知道团结的力量是伟大的这句话，但是总觉得自己很有能力的，很多事情都可以自己独立完成，同时也因为没有这种机会来体会团结的力量。现在的社会发展的很快，每个人都有各自的心思，他们都希望自己比别人更好，所以现在的人缺少团队精神，然而现在的社会又需要合作，需要有合作精神的人才，所以我觉得知道合作，知道团结的力量是一件很好的事情。所以我觉得这次活动对我们来说实在是很有用。第二、让我们增加了各个成员之间的交流，加强了我们之间的友谊。通过这次大家共同完成这次调查活动，我们每个成员之间的友谊都有了很大的进步，增强了彼此的了解。我相信以后大家会更加的友好，更加的团结的去做任何一件事情。第三、开拓了我们的视野，然我们知道怎样做一个调查，这样从社会中得到我们需要的一些客观的东西。 当然在这次活动中我们有很多的失误，在这里我想总结一下，首先，我们的选题不是很好。当时我们考虑到了实际的意义，去没有想到题目本身的难度，我们的题目在面上不是那么的宽广。第二，我们调查问卷的设计有点杂乱，没有太多的规律，因此在后面就有些困难。我们调查问卷的设计，没有过多的考虑调查报告，所以在写调查报告的时候也就具有一定的难度，特别是在数据的分析上，我们的分析就不是很好。第三、我们的调查采取的是随机的抽查的方式，因此就使得有的系科或者年级的人数较少，在数据的分析上，就没有太多的说服力。我觉得我们应该留一些调查问卷，用来填补那些缺少的系科或者年级。我想如果用平分的方式，抽