公共管理专业毕业实习教学的理念与路径分析.pdfVIP

2010年 1O月第 10期 高教论坛 0ct．2O10．No．10 HigherEducationForum 公共管理专业毕业实习教学的理念与路径分析 郑卫荣，雷 蕾，王林军 (温州医学院 人文与管理学院，浙江 温州 325000) 摘要 ：公共管理专业的职业性和实践性取 向决定了毕业实习教学的重要性 。优化公共管理专业毕业实习教学，应 围绕其 目标 定位、教学体 系、实习基地、实习经费、师资队伍 、教学管理等构成要素，构建科学高效的毕业 实习教学建设和管理体系。 关键词 ：公共管理专业 ；毕业实习教学 ；理念 ；路径 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2010)10—0087—04 作者简介 ：郑卫荣(1979一)，男，浙江湖州人 ，温州医学院人文与管理学院讲师，硕士，研究方 向为公共事业管理、教育管理 。 收稿 日期 ：2010—07--08 修稿 日期 ：2010—08m07 教育部先 后 在 [2005]1号 、[2007]1号 、2号等 资 源管 理 、市场 营 销 、信 息管 理 、财 务 管理 等 实 践 能 多个 文件 中强调 指 出 ：提 高教 学 质量 ，要 高度 重 视实 力 素质 为基 本 要 素 。为此 ，美 英 的公 共 管 理 专 业 都 践环节 ，提 高学 生实 践 能力 ；要 大力 加 强 实验 、实 习 、 推行 了 以项 目调研 、社 会 实 习 、政 府 挂 职 、跨 专 业 联 实践 和毕业 设 计 (论 文 )等实 践 教 学 环 节 ，特 别 要 加 合 为形 式 的毕业 实 习教 学模 式 ，有 针对 性 地 培 养 学 强 专业 实 习 和 毕 业 实 习 等 重 要 环 节 。根 据 对 全 国 生 的实 践认 知力 和 实 际操 作 能力 。 21所 高 校公 共 管 理 本 科 专 业 的调 查 显 示 ，目前 ，我 在 我 国 ，为 推 动政 府 改 革 和公 共 部 门管 理 科 学 国高 校各公 共 管 理 专 业 均 设 置 了模 拟 实 验 、案 列 分 化 、专 业化 的 发 展 ，公 共 管 理 学 科 及 其 所 属 专 业 于 析 、认 识实 习 、学 年论 文 、专 业 实 习 、毕 业 实 习等 实践 20世 纪 80年 代 逐 步 确 立 ，并 逐 渐形 成 了 以应 用 型 性 教 学环节 。其 中 ，毕 业 实 习 教 学 以其 独 有 的系统 (实 务 型)为 导 向的人 才培 养模 式 。应 用型 的人才 目 性 、现 场性 和实 战性 ，成 为 了实 现 学 生 知识 结 构 实用 标定 位 ，强 调综 合 运 用 多 学科 理论 与方 法 解 决 公 共 化 和 能力结 构 实 践 化 的重 要 路 径 ，也 是 学 生 从 校 内 管理 现 实 问题 的实践 能力 。而 在诸 多 公共 管 理实 践 学 习走 向社 会 工 作 不 可 或 缺 的过 渡 阶段 。但 是 ，受 能力 培 养 的教学 环节 中 ，毕业 实 习教 学 以综 合 性 的 诸 多 因素影 响 ，近 年 来 公 共 管 理 专 业 毕 业 实 习教 学 视角 ，着眼 于丰 富学生 行业 知识 ，促 进 学生 树 立权 变 逐 渐深 陷 “流于 形 式 ，实 效 不 强 ”的 困境 。本 文 立 足 管理 理 念 ，培 养 管理操 作 能力 ，是专 业 学生 掌 握管 理 毕业 实 习教 学 的重要 性 及 其 系 统 构 成 要 素 ，旨在 构 技能 、获取实 践 能力 的主 要途 径 。事实 上 ，无 论是 国 建科 学 高效 的毕 业实 习教 学建 设 和管 理 体系 。 外还 是 国 内 ，公 共 管 理 学科 (专 业 )兴 起 和 迅 速 发 展