从布扎传统看中国当前的建筑审美教育 chinese architecture aesthetic education from the angle of beaux-arts tradition.pdfVIP

。 ， … … m一 -一 - l 从布扎传统看 中国当前的建筑审美教育 ChineseArchitecture AestheticEducationfn0m theAngleofBeaux—artsTradition 缨 军’ 张竟予 MiaoJun Zhang Jingyu 摘 ■ 中国建筑教 育 自创办之 初就与 “布 ABSTRACT Since the beginnJng of aestheticeducatior] 扎 建筑教育体系密不可分 ．这种联系一直 ChJnese mod… arohitectUreeducation 中田分娄号 Tu一80 威为影响中国建筑教育思想的重要 目素。在 Bea …t modeIhas been one ofits 文献标识码 A 我 国长期 的传承 与改革 的过程 中，对 “布 mostimportantfactors W ith ourpaceof D0I 103969／¨ssn1000—0232201202057 扎”传统的认识越来越模糊 ，但其仍然在影 reformation themeaning ofBeaux… tshas 文童编号 1OOO0232(2012 响着我们 ：本文从分析布扎传 统对我 国建筑 becoM e more aMd more bIur Evensow e 教育影 响的角度 ．探讨 中国建筑 审美教 育 的 stilldeeply affected bythem This article 发展与改革．浅谈在全球现代主义教育盛行 r~view sthe developmentandfeformatoif7of 的今天 ，对传 统进行扬弃与发展 去芜存菁 ， ChInese a…hteotureaesthetlceducatIon 探 究我 国建筑 审美教育 的优势与不足 ，找到 anddiscusseshow to mprove theChInese 条适合 当前 国情 的教育改革之路 。 arch~ectgre aesthetJceducation 作者简介 ’副教授 ， 硕士研 究生 ； 华南理 关譬词 中国建筑教育 ．布扎 ，传承 ；审美 K EY W oR DS ChineSe architeeture 工大学建筑学院、亚热带建筑科学国家重点 教育 education。Beaux—arts．ProRIOt~ reform ： 实验 室 (广 州 ，510640) 1 问矗 的提 出 规定 ，要求学生都要有一定 的艺术基础 ．形 看， “布扎 教育已经终结 ，学生作业中流 中国建筑教育 自创办之初 ，就与西 方建 成 中国学 院派建筑教育体系。 行着各种从国外杂志上抄来的怪异形式．实 筑教育体系产 生了千丝万缕的联系 这种联 “布扎 ”在 中国的传播主要分为几个 阶 质不然 ， “布扎 ”的设计态度和教育方法仍 系一直成为影 响中国建筑教育思想的重要 目 段 第 个阶段是上世纪20年代建筑系创办 然没有被抛弃，它在一个更深的层面影响着 素 。 之初到50年代院系大调整，在这个时期．作 我们 ，相反 ， 由于我们在理性上对 “布扎 首先是来 自巴饕美术学院的建筑教育思 为 国内建筑教育起步阶段 ，因为第一批建筑 的抵抗 ．使得中国建筑教育的指导思想摇摆 想的影响，也指代 以巴黎美院为代表的建筑 学教师留学地的原 因”．全国的建筑教育 和迷 茫 ．因此 ，理 解什么是最 本质 的 “布 教育模式 ．即布扎建筑教育体系 布扎建筑 “布扎 ”模式为主导 ．其 中也有一些早期 的 扎 ， “布扎”教 育是否应完全抛弃，是否 教育始于17世纪的 法国．到19世纪的巴黎 现代主义建筑教育 ，以上海圣约翰大学 (同 存在与现代教育的契舍点 ，这是需要我们反 美术学 院建筑 系逐渐成熟 ，并在美 国宾 夕法 济大学 的前身