人教版二年级语文上册17课酸的和甜的课件.pptVIP

17.酸的和甜的(第二课时) 东四沟小学 刘丽萍 预习作业 1、课文中共出现了几个小动物？分别是谁？ 2、他们想要弄明白一个什么问题？ 我们分成小组来讨论一下每个小动物的答案是怎么得到的吧！ 狐狸组 1.狐狸认为葡萄是什么样的？你从课文哪些地方发现的？请在课文中标记出来。 2.请把这部分内容齐读一遍。 3.“一会儿……一会儿……”这个句式说明了什么？试着表达一下这种感情。 4.“可是……也……”这个句式又说明了什么？ 怎么读好这句话？ 5.这时候狐狸的心情怎么样？这种心情怎样读出来？ 他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 小松鼠组 1.小松鼠认为葡萄是什么样的？你从课文哪些地方发现的？请在课文中标记出来。 2.请把这部分内容齐读一遍。 3.小松鼠心里是怎么想的？ 怎样读好他的心里话？ 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小兔子组 1.小兔子认为葡萄是什么样的？你从课文哪些地方发现的？请在课文中标记出来。 2.请把这部分内容齐读一遍。 3.小兔子心里是怎么想的？ 他的心情应该怎样来表达？ 小松鼠把狐狸的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！ 小猴子组 1.小猴子认为葡萄是什么样的？你从课文哪些地方发现的？请在课文中标记出来。 2.请把这部分内容齐读一遍。 3.小猴子来到葡萄架下为什么要先“望望”葡萄？“紫红色”说明了什么？ 4.“迫不及待”是什么意思？用在课文中表达了小猴子什么样的心情？ 5.小兔子说葡萄酸的时候，小猴子是怎么做的？这时他心里会怎么想？ 6.听完小松鼠和小兔子的话，小猴子又是怎么做的？从“大口大口”中你读出了什么？ 7.小组内分角色朗读课文，体会小动物们的心情。 他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！” 小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。 小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！” 狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 你喜欢那个小动物？为什么？ 我来说 我明白了 在生活中，我们不要（轻易相信别人的话），一定要（亲自验证）才行。 我明白了 在生活中，我们不要（轻易相信别人的话），一定要（亲自尝试）才行。 我想对你说 拓展练习 我想对 说：“ ” 课后作业： 1、练习用一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不及待各写一句话。 2、小组合作演一演这个故事，在语文园地四“展示台”进行展示。